美国著名演讲家兼作家以及大型公司顾问奎贝恩，在他所回忆的自己母亲教导的一句话时是这么说的：“如果想变得伟大，就必须与伟大之人同行。”
读到这里，我在想：我是一名教师，那么，如果我想成为一个卓越教师，我就要学会和名师同行，和卓越的教师同行啊！
恰巧，今年暑假学校组织全体教师研读《卓越教师的必备品格与关键能力》，我想这也是和卓越教师同行吧！
（一）两个“并非”
我读书的习惯是抄书，学习《卓越教师的必备品格与关键能力》这本书时，我连“前言”都没舍得忽略过去。
当抄写完整个的前言部分时，我发现了两个“并非”，这使我非常感动于作者的良苦用心。
第一个“并非”，出现于前言的前半部分——“成为卓越教师并非空话，而是可以在扎根实际的基础上，修炼而成。”
这句话给了我莫大的力量。
作为一个有追求的人，一个有强烈上进心的人而言，任何的目标，都不应仅仅是停留于肤浅的口号，或者是说到做不到的“空话”，而应该是扎根于实际，踏踏实实地去修炼！
因此，这句话实际上也是作者在为我们呐喊鼓劲，郑重承诺，并殷切期望我们践行《卓越教师的必备品格与关键能力》这本书中的理论知识。
于是，作者的心愿和我们的心愿在此合一了，我们共同的方向就是：从优秀走向卓越！
第二个“并非”，出现在前言的末尾——“可以说，成为一名卓越教师并非易事……”
读到这里，我们之前的信心满怀的状态，又增添了满满的厚重和责任感，使命感。
确乎如此。
没有人随随便便就成功。
我们既要看到未来那个光明的方向，仰望星空，又要在实际行动中踏踏实实地付出，脚踏实地。
（二）与“卓越”的资料同行
在《卓越教师的必备品格与关键能力》这本书的封底，我才看到，其实是有一套完整的系统资料的，而我们研读的只是其中的第一册而已。
整套书系名字叫做“卓越教师的关键能力与素养”，共由十二本书组成，分别是：
01.卓越教师的必备品格与关键能力
02.教师工作坊与校本研修
03.让学生爱上你的课堂
04.教出尖子生的有效策略
05.翻转课堂、微课与慕课实操指导
06.教师常用文案写作技巧
07.核心素养怎么看怎么办
08.向五位大师学做教师
09.细节决定教育成败
10.班主任的教育艺术
11.问题学生个案分析与教育对策
12.中小学生沉迷网络的预防与教育
可以说，这个系列的每一本书我都想研读。单是通读了一下书目，内心就已经很有厚实之感了。
于是，我自己从手机上购买了一整套的“卓越教师的关键能力与素养”。
我想，即使做不到和“卓越教师”本人同行，最起码，我可以做到和“卓越”的资料同行。
（三）成为卓越教师，需要具备什么
在前言的结束部分，作者又语重心长的告诉我们，成为一名卓越教师，并非易事，这期间需要我们教师具备坚定的信念，扎实而深厚的专业知识与能力，更需要我们有一颗执着从教、热爱学生、乐于传道的心。
我梳理了一下刚才的内容，认识到，要想从优秀走向卓越，要想成为一名卓越教师，我们需要具备的内容有三个方面，那就是：
1、信念。
2、专业知识与能力
3、一颗心。
首先，谈到信念时，作者说教师要具备“坚定”的信念！
这一点我是非常理解的。
在今天这个生活节奏加快，人人浮躁的社会，没有坚定的信念，没有坚持精神和专注精神，没有强大的自律性，是很难做出成效的。
成为一名卓越教师，也是如此。
所谓的坚定的信念，其实是需要我们做到如下几点：
a、耐得住寂寞。切切实实地行动起来，踏踏实实地付出，把心沉下来，把职业当做事业，为自己的目标而甘于奉献，勇于担当，耐得住寂寞。
b、守得住繁华。即使有了那么一点点成绩了，万万不可骄傲自满，松弛懈怠，要做到淡定和低调，永远保持谦逊的本色，守得住繁华。
c、不评判不比较，也不患得患失。我们只是稳步前进，朝着自己的既定方向和目标推进，不必把眼光向外看，不能有了问题推着责任，而应该是学着内观自己，把一切都当作是修炼自己的机会，不评判不比较，不患得患失。
d、专注并坚持自己的目标。所谓的信念，就是持续不断地念想，专注地投入进去，让目标成为自己血肉的一部分，专注并坚持自己的目标。
其次，谈到专业知识与能力，我更倾向于分成两个部分，尽管两者关系是密不可分的。
因为，区分开来，便于我们更好的理解与操作。
所以，这里出现了两个概念：专业知识与专业能力。
这里所说的专业知识，我们千万不能狭隘地理解为自己教学的科目的相关知识。当然，专业能力也是这样，不能认为就是自己所教学科要求的专业能力。
真实的概念，要比刚才所说的大得多。
确切地说，应该是卓越教师的专业知识和卓越教师的专业能力。
举个例子，比如你是一名语文教师，那么，所谓的专业知识，并不是仅仅掌握好了汉语言文学这个专业知识就万事大吉了，不是的。
最起码你是老师，你不但要有扎实的汉语言文学专业的功底，还得有教育学心理学等相关的必备知识。
此外，你想要成为一名卓越教师，那么，与之相关的更广泛的科研理论和管理知识等等，你也要主动学习，消化一番。
更不必说其他如哲学，逻辑学，社会学等等各类知识了。
所谓的专业能力也是如此。
不仅仅是具备超强的教学能力，还要具备深度思考能力，思维能力，研究能力，组织能力，管理能力，应变能力等等等等。
最后，一颗心。一颗什么样的心呢？
前言中指出，有三个点：执着从教、热爱学生和乐于传道。
a、执着从教，就是要有深厚的教育情怀，崇尚师德，热爱教育事业，为国家的教育事业奉献一切。
b、热爱学生，就是要求我们发自内心的真心为学生的终身发展着想，为学生的未来负责，充满爱心，用生命的心血灌溉孩子们。
c、乐于传道，就是爱自己的工作，不但要做到传道授业解惑，还要做到真心实意地热爱这个行业，在快乐中教书育人。
（四）言有尽而意无穷
严格来说，我们所说的卓越教师所需要具备的那些能力和品质，未必囊括得了一切需要具备的内容。
但是，只要我们不再是满足于现状，不再躺在已有的功劳簿上固步自封，我们就一定会用自己的实际举动，让自己的前行之旅，更加荣耀辉煌！
尼采说过：“对待生命，你必须大胆一点！”因此，我们必须把自己的生命，活成一场庆祝，永远有追求，有目标，有上进心。
我们不要再受假谦虚的蒙蔽，大胆地追求自己想要的一切。
因为，我们值得拥有财务的自由，关系的幸福乃至事业的圆满！