听说中我最擅长Part C，日常练习中接近满分。
可是我的PartA不咋样（口语不佳），这也证明了Part C靠技术！靠手速！
强推《英语听说人机对话考试权威教程》，比《百朗英语听说风暴》好很多。
内容详实↓
这本书用了四十多页来介绍Part C的技巧，显然，其解说是非常详尽的。
还可以下载E听说app（或者叫讯飞易听说/英语听说全真模拟系统）进行练习，就是高考用的那个系统。不过需要购买E卡（购买《高考英语听说人机对话考试权威教程》可以获得体验版）。
最近发现【猿题库】也有了英语听说的功能，而且是免费的。
还发现一个【不要钱】的检测发音是否标准的方法。有e听说账号的土豪可以忽略这个部分。
首先你得有讯飞输入法（考试用讯飞所以练习也用讯飞的产品），还得有个能打字的地方。然后操作大概是，用讯飞输入法的语音输入功能，你读，它给你语音转文字，接着你对照输出的文字跟你想说的一样还是不一样。不一样的话再读多几遍，机器还是没识别出正确的单词，那么就证明对于这个词你的发音不太好，你就得去查查这个词的音标或者问问有道百度谷歌它们正确读法是什么。就像这样↓
黄框——重新读的片段
不要觉得自己没有一边听一边记笔记的技能，你只是缺乏练习罢了。一般学校都会安排练习，不过私下也要好好努力啊，偷偷地超过别人。
下面以2016年广东省高考英语听说考试试题A为例，具体谈谈Part C的做法。
梗概：得知厨师欲杀鹅为老师们做圣诞大餐，Tom设法救鹅。
关键词：goose（鹅), kill（杀), hide（藏), notice（注意）promise（承诺）
当关键词一显示出来的时候，你迅速下笔【goose kill hide notice promise】
瞅一眼倒计时，倘若还有时间剩下，则在纸上写出梗概中包含的人名【Tom】
居然还有时间?那就把梗概中的重要名词动词翻译出来写下吧【cook teacher Chrismas】
现在你已经知道主角是Tom，配角是厨师和老师了，鹅也算作其中的人物吧，于是你分别用首字母T，C，tea（代号T已被男主抢占，只能委屈一点），G来表示他们。
倒计时3——2——1——，“The Goose…”
你紧抓笔杆，肾上腺素飙升，你与时间赛跑的时候到了。
……
两遍录音已播完。
看着凌乱的字迹占领了你的草稿纸，你很满意。
这是你草稿纸上的内容：
G Thie
T → prim sch in counside
near there 小 pond 2 G raise
stud all em
1D T pass sch kit hear C : @ ki G 4 T Chr din
T ang & ： 2 hims × let em eat
nig T work out pla hi em sw far →sch
next morn T go 2 sch fa 大 coat
dur rush 2 pond
× any1 ⊃ caug G & push in coa
howe G 大er thoug tr + hard free ems from co
大 nois caug noti head tea stu
& they ran → po
HT ask 4 exp
lookin tea / fear T told story ：
it is ×fair we em
HT •ᴗ• prom × 2 have em ki 4 Chr din
（仅供参考）
为了提高速度，你省略了很多。还把单词拼得乱七八糟的，并且全然不顾动词的时态（复述是切记要用过去时）。又由于边听边记太困难，你漏掉了一点点内容。最终呈现出来的效果就是除了你自己，再也没有别人能够读懂那飞舞的文字了。（或许自己也不是全部看得懂）
注：一，每一句（每一个什么人做了什么事）都另起一行写，预留位置以便补充。二，重复出现的单词如pond，第一次写成pond，往后写成p即可。三，若是没有写完，立即放弃，往后写。
一开始你可能会想把听到的所有单词都写下来，像the啊was啊a啊这种细枝末节的词，很正常，但以后要找对重点哦。
“beep——”
好了，现在你拥有了一分钟的准备时间……
首先检查自己的笔记有没有包括了所有抄下来的关键词，全有的话，好，下一步。缺了的话，赶紧在合适的地方补上呀喂。
然后为了待会复述时一着急不至于看错或者一时反应不过来，你开始补全笔记，从头开始，心中默念（试着复述）———
G Thief
T went→ prim sch in counside
there was a 小 pond 2 where G were raise stud all of em
1D T pass sch kit
he hear C ： killing G 4 T Chr din
虽然你还想写下去，但时间不够了，就先整理到这里吧。
注：一开始你可能要写intere才知道那单词是interesting，熟能生巧，后来你写int也就能明白了。所以刚起步时习惯把单词完整的拼写出来是很正常的。如果怕自己还没习惯自己的缩写，怕待会忘记是什么意思就在这时补充上去。
最后你按着笔记念出来“blah～blah～blah～”，把握好时长，便在录音结束前完成了故事复述。
注：可以添加一些过渡词，and啊 after that啊 however啊 Once upon a time啊 finally啊 One day啊 To one's surprise啊 at that moment啊等等。（列出的都比较高频）
以上便是整个流程。
录音内容应该是
The Goose Thief
Tom went to primary school in the countryside. Near his classroom, there was a small pond where two geese were raised. Students were all fond of them.One day, when Tom passed the school kicthen, he heard the cooks talking about killing the geese for the teachers' Christmas dinner. Tom got angry and said to himself, "I won't let them be eaten ." That night, Tom worked out a plan. He was going to hide them somewhere far from the school. The next morning, Tom went to school in his father's big coat. During the break, he rushed to the pond. Without anyone around, he caught the geese and pushed them inside the coat. However, the geese were larger than he had thought and they tried very hard to free themselves from the coat. The big noise caught the notice of the head teacher and the students. And they all ran to the pond. The head teacher asked for an explanation. Looking at the teacher smiled and promised not to have them killed for the Christmas dinner.
尽管你说出的答案并没有跟标准答案完全一样，但像这样大部分的要点都齐全，得高分是完全没有问题的。
为什么我不推荐你去看“参考复述”的答案？
因为在考试的紧张氛围中，要是还用自己的话来复述，实在是太难为自己了。况且往往你猜不中哪些才是真正的要点，所以录音怎么说，你就怎么说是最稳妥的做法。你就相当于一台“复读机”，扮演着一只学舌的“鹦鹉”。经过长久的训练，学霸们的复述可以跟录音内容99.9%相似……
如果漏记了很多怎么办？
充分利用自己的脑洞，随便说些什么把内容连起来。
如果听力很好只是速记不行怎么办？
可以拿出一段文本进行速记练习，不用听录音。对着完整的文本琢磨，啊这个词我这样表示会简洁一点，啊这个词我可以不写出来到时候复述我应该也能讲出来……最后把文本在你能读懂的情况下，尽可能地缩到最短。做几次这样的练习，去习惯自己新创造的符号，缩写。
因为每个人习惯不一样，所以我就不列出我习惯使用的速记符号了。就是譬如twice a week写成2/w之类的。
你可以把自己当做仓颉、世宗大王一类人物创造一套新的“语言”，新的符号，新的缩写……不一定非要按别人习惯的来。记住，你是为了让自己读懂，而不是用来与他人交流。
实在不会的，请自行百度【英语速记符号】【英语常见缩写】等关键词。
这是平时练习的笔记之一。字，龙飞凤舞，排版，基本没有。但是该有的重点都有！不知道你们能不能看懂我写了什么，不过没关系，只是个示例而已。最上面是抄视频给出来的关键词，红笔是听完后的准备时间里靠记忆和语感补充上去的。话说，有个地方的字迹还被水糊掉了……
既然到看到这里了，不妨顺手点个赞？【比心❤】