知识运用初体验（二）

通常，数学辅导书给出的习题答案是完整的，但读题到落笔解答的过程很少体现出来。本文是想让孩子们体会该过程。适用于小学五年级。

解题前，我们强调一点：无论是解数学题还是处理生活实际问题，第一步是永恒不变的操作：观察并搜集事实。

题：求X的值

下面我们开始思考：

观察并搜集事实：这个题包含有未知数、除号、分数，是一个方程。

事实元素关联知识：除号可关联教材中“被除数 ÷ 除数 = 商”的基本关系；分数关联教材中的分数知识，这部分知识很多，关联哪一个呢？题目中有除号，分数与它结合就可具体关联到分数除法。

尝试用关联知识解决问题：

如果用“被除数 ÷ 除数 = 商”解题呢？

X是被除数，它等于商乘以除数，这里除数是⅔，商是⅓，因此可以得出：

经验证，等式成立。

如果用分数除法来解呢？

观察问题的构成元素并归结到概念（比如把题目中的三分之二归结为分数)，这是分析问题必不可少的一步。不然我们的思“路”就没了起点重点体会这一点。