《如何阅读》5-6章读后感J6班2组18号 沈小玉

《如何阅读》5-6章读后感J6班2组18号 沈小玉

本周阅读的章节不多，主要的时间用于学习工作方面的软件，所以在阅读上稍微少点。

阅读方法掌握好了，效率也能提高。我们的时间很有限，并不是所有的书本都适合我们阅读，所以第五章讲述了阅读前，可以用“地图”引领阅读，即使用“预览”的方法，先了解此本书的框架，判断是否有值得阅读，其次可了解本书的核心部份与非核心部份。有针对性阅读真正40%的核心部位，而非核心部份占到了60%，我们只需要花费20%的时间，这样可以即保证了阅读效果，也提高了阅读的效率。

找“5W加H”，分别是：何人（who），什么事（what），何时（when），何地（where），为什么（why）以及如何（how）。你可以通过寻找

当然要高效阅读，之前也讲过需高精力高专注，这样我们需要有保证好的睡眠，注意饮食与运动，适当放松大脑，这样对我们的阅读对有很大帮助。

我们还需要摆脱自言自语、被动接受作者观点的状态，转为双向交流，主动提问并寻找答案。

预览可以获取40%～50%的要点，其余50%-60%的内容多为解释和阐述，浏览作者的大纲（如果有的话），阅读引言、段落首句和结论，还有图表，来抓住要点。

记笔记的两大步骤。

第一步，回到“随笔记录提高专注力”有效使用荧光笔、边注和细致笔记。

第二步，使用不同颜色的笔做笔记。

读专业性文件时，先预览，对重复性高的关键字，查问不同的资料，准备一本专业术语的笔记本，使用我们的提速器来阅读，这样我们的速度也就提高了。

我们要学会批评性阅读的九个原则

1.接受新思想。

2.对一无所知的事情，不去争论。

3.知道自己何时需要了解更多。

4.意识到对同一个事物或者词汇，不同

的人有不同的理解。

5.意识到绝对真实的事物与可能真实的事物之间的差别。

6.避免草率归纳。

7.质疑任何讲不通的道理。

8.区分情绪化思维与逻辑思维。

9.扩大词汇量以便能理解他人，使他人也能理解你。

继续加油！