明商道：企业培训怎么做？这五个观念要转变

做好企业培训，不是简单地只是提高培训频率、优化培训内容就能解决的，而是需要我们多维度去理解企业培训的概念，中潮教育小编收到很多企业都面临培训的"尴尬事",那么今天我们从以下几个维度去告诉大家如何改进和加强：

一、培训需要转变观念

大部分公司员工认为培训是可有可无的，培训只是为了完成公司安排的一个“麻烦任务”，只要你参加，学没学进脑子里也无所谓。这时候企业的管理者需要进行观念的灌输，企业培训是员工获取知识、提高应用能力的重要途径，也是公司给予到员工的一项福利，为了更好的提升自己，培训可以为员工提供更多的发展机会，成为多元化的人才。员工是需要把思维从“要我培训”转变为“我要培训”。此外，管理层也必须转变观念。不要为培训而培训，走形式，必须有明确的培训目标，建立一个企业培训体系，制定详细的培训内容和培训计划，使培训不只是流于形式，可以真正落地。

二、分析培训需求

如何准确了解培训需求，需要借助调研工具和数据分析，找出员工当前的能力、素质等各项水平与企业所要求之间的差距。同时结合员工职业发展规划，确定培训内容。培训需求分析可以帮助管理人员确定哪些人需要专项的培训，以及这些人需要培训哪些内容。中潮教育在人才培养体系中，自创了3——4——5模式构建终身学习生态系统，其中4个环节是指按照“找差距、补短板、强能力、提绩效”四个环节构建企业书院业务闭环。“找差距”即通过测试，为每个员工找出素养、知识、能力方面的不足和差距。“补短板”即按照“缺什么补什么”的要求，有针对性地构建个性化、定制化的课程内容。“强能力”即着力培养各类员工的洞察力、领导力、执行力、创造力、创新力、凝聚力等职业能力；“提绩效”即职业人才培养的效果和目标要从员工的工作效率、效果，企业的财务效益、经营成果等方面进行评价与考核。

三、制定培训目标和培训计划

一般来说，员工培训有以下主要目的：优化人员和岗位的充足性；提高员工的技能和技术水平；提高员工的综合素质；有效的沟通和团队合作等。为此，管理者应制定详细的培训计划，具体包括：培训主题和内容、培训日期和周期、培训时长、培训地点、培训师、培训方法、培训工具等；制定培训计划时需要结合目前工作情况，现阶段许多企业是没有内部培训师，只能外聘，不仅成本高还不全面。其实只需要人力资源部门根据人才培养与职业成长要求、战略与业务需要、各院系及员工的诉求，编制年度培养计划，并将计划与需求包发送给中潮教育明商道平台，经平台审核后，由平台免费提供年度培养方案和课程体系，企业也可以自行设计培养方案和课程计划。平台提供给了海量级的课程资源，涉及每个行业、每个职业、每个专业的课程内容，用户可以根据本企业战略要求、价值链特点，组织企业全员开展个性化学习。培养方案和课程计划确定后即可实施线上的学习计划。

四、建立科学的培训制度和管理制度

企业培训的核心之一是企业员工培训的制度化。员工进入学习阶段后，平台为企业提供大数据管理工具，企业可以通过企业书院入口实时了解各员工的学习动态，掌握学习进度，监督学习效果。员工的学习内容与业务内容息息相关，以解决问题为导向的教学题材可能就是企业具体工作中的实际问题，这样有助于学习过程与业务活动深度融合，在此基础上的学习评价考核，很大程度上反映了员工工作绩效的评价考核。

五、注重培训评估和跟踪

面对员工学习能力评估难、培训效果无法保证的局面，中潮教育为您提供线上学习能力测评、教务管理、实时考核、作业批阅、题库随机抽选等多项检验功能，全流程闭环追踪员工学习效果，企业可以根据学习情况进行大数据管理，对员工“因材施教“，完善人才成长档案。

通常企业构建学习型组织时往往面临着：①培训与战略、业务不匹配；②针对性培训难以开展；③培养效果难以评估；④人才培育体系难以形成；⑤工学矛盾、学习不好安排；⑥培训成本居高不下；⑦难以找到合适的外部培训专家；⑧内部经验也不知道如何萃取等问题。那么，中潮教育构建的企业书院有什么不同呢？

我们所构建的企业书院，是以服务企业战略为宗旨，以培养企业人才为重点，以实现企业、行业成长和企业文化融合为特色，按照企业业务线条设置学习组织（院系），按照提升职业能力为目的设计课程体系，按照以问题导向和解决问题导向为思维构建培养方案，为企业实现产业腾飞培养创新型、复合型、应用型、工匠型等各类职业人才。