好学勤奋的小狐狸如何解决问题？——《葡萄》386

                                邓正祺/文图

        从前，有一只狐狸，他种了一园子葡萄，盼望着葡萄丰收。

        狐狸查询阅了资料，还拜访了葡萄专家，得出的结论是要有爱。

        怎样才算有爱呢？

        猪妈妈说：给他吃啊。

        羊爸爸说：保护他。

        大哥哥说：给她依靠。

        老师说：熏陶她们。

        狐狸严格按照大家的建议，照顾葡萄。

        终于……

        很喜欢这本《葡萄》，首先是喜欢小小的开本，高度才不多一个手机，小画册让孩子可以一手掌握，更觉得亲切。

        《葡萄》故事的框架是种葡萄，但是它想传达的主题是“怎样才算有爱”。但是我更喜欢这只勤奋好学的小狐狸解决问题的方式。

        小狐狸的问题是：怎样才能种出做多、最甜的葡萄？

        小狐狸没有大喊“妈……怎么办？……”而是自己去想办法了。

一、寻求帮助

      方法1：去图书馆

      方法2：上网搜

      方法3：拜访专家

      二、善于总结

        通过几个渠道他一定搜集了很多信息，经过分析，找到了共同点，就是“要有爱？”这是一只很爱思考的小狐狸。

    三、刨根问底

        小朋友在成长过程中总能遇到这样那样的困难，你会选择迎难而上还是草草放弃呢？小狐狸选择了刨根问底。

        “怎样才算是有爱呢？”

        他又使用了擅长的方法，去求助别人。

        猪妈妈、羊爸爸、大哥哥、老师、神父分别告诉了他一个方法，那他就得到了五个方法，好学的小狐狸虽然有些方法是听不懂的，但是他还是认真的记下来。

      四、实践出真知

      搜集到的方法，他一个个去实践起来。在实践过程里，最让他费解的“恒久忍耐”，他也似乎慢慢地理解了。

      经过这一番努力，收获不言而喻。

        孩子的模仿和学习能力是很强的，通过阅读这样的故事，孩子很快能了解到，原来遇到有些困难是可以试着去自己处理的，并且掌握了一些解决问题的方法。更加宝贵的是，孩子感受到了勇于实践的优秀品质，事情并不都是弄懂了才去做的，多尝试才是成功的最佳捷径。