20191221《杰出帝王大智慧》笔记4

刘彻 出手彻底，才能把事干好 

汉武帝像草原上的雄狮，统领着他的“狮群和领地”。在如烟过客的封建帝王中，能够为后人时时提起的帝王不多，汉武帝就是其中一位，这并不是苍天有眼，而是他以自己的文治武功在历史上留下了一笔。  1.弱势不斗强权，该忍则忍  弱势斗不过强权，该忍则忍，汉武帝的皇位得来不易，所以羽翼未丰之前，他处处谨慎，不想在继位之初出现任何差错。他清楚的知道，对待眼前的困境只有一个字——忍！

汉景帝的姐姐长安公主有个女儿叫陈阿娇，长安公主想把阿娇许配给太子刘荣。但是太子的母亲栗姬却不领情，这使长安公主非常生气，从此便与栗姬结下仇怨。长安公主一向很喜欢刘彻，后又想把女儿许配给他，汉景帝开始并不支持，后来长安公主想了一个办法促使汉景帝同意了这门亲事，从此长安公主与刘彻的母亲结成亲家，关系更密切了。  长安公主颇有心计，在景帝时期是个举足轻重的人物，她对景帝的影响很大。由于她的极力策划和帮助，同时加上刘彻自己的表现，汉景帝终于在前元七年（前150年）立刘彻的母亲为皇后，立刘彻为太子，当时刘彻仅仅七岁。刘彻做了太子后，学习更加勤奋，景帝请了很有学识的卫绾做他的老师。刘彻的学习范围包括骑马、射箭和经学与文学等

汉武帝着手政治改革时，他让魏其侯窦婴接替年事已高的卫绾的职务，让母舅田蚡做太尉，掌握军权。窦婴和田蚡都喜欢儒术，他们又向汉武帝推荐了儒生出身的赵绾做御史大夫，王臧做郎中令，这些人都拥护汉武帝的改革措施。

由于太皇太后极力地反对改革，建元二年，御史大夫赵绾上书汉武帝，提议不要让窦太皇太后干预国政，实际上是要取消窦太皇太后的特权。窦氏听后大怒，她逼迫武帝废除了刚刚实行的一系列改革措施，罢免丞相窦婴和太尉田蚡的职务，把御史大夫赵绾和郎中令王臧关押在狱中。

机会终于来了，建元六年，窦太皇太后病死，汉武帝摆脱了最大的束缚。他立即下令罢免丞相许昌和御史大夫左青翟，清除了窦太皇太后朝内的所有亲信党羽，重新任命田蚡为丞相，韩安国为御史大夫。治国思想采用了董仲舒的儒家主张，开始加强中央集权，对付地方的豪强势力。  汉武帝大刀阔斧地进行了一系列改革，开创了一个辉煌的时代。假如当初汉武帝一味固执地坚持己见，而不知道隐忍，不仅皇位难保，就连性命是否保得住也还是个未知数。

2.应时而为，敢破传统

  传统的东西在某一特定时期往往影响着整个大局，或许它是进步的、积极的。但是社会在进步，科学在发展，新的、较先进的管理方法会取代这些传统的东西。作为一个领导者，只有适应形势，根据实际情况制定相关的政策才能取得应有的成效。  在西汉初的六七十年的时间里，统治上基本采用了“清静无为”的黄老之说，在当时的形势下，它有利于安定政局，有利于人民休养生息，有利于促进社会经济的发展。但黄老思想也有它的局限性，由于无为、放任，给了诸侯王和商贾豪强扩张势力、为所欲为的机会，如此一来则加剧了社会的两极分化，激化了阶级矛盾。

3.用头脑指挥手脚

  “勇气诚可贵，智慧价更高”，莽汉永远斗不过军师。汉武帝的聪明之处就是没有走景帝的老路，“推恩令”胜过“削藩令”，在和风细雨中集权，这才是汉武帝的大智慧。如果认识不到这一点，就识不透汉武帝的成功秘密。  汉武帝把儒家思想作为统治指导，其目的主要是为了大力加强中央集权。为此，他开始削弱相权、强化皇权的措施。汉武帝即位的时候，丞相大多为开国功臣，位高权重，往往牵制了皇权的效力，汉武帝对这种丞相分权的情况极为不满，他上任后开始逐步改变这种情况。

汉武帝在打击地方势力的同时，还着手打击地主豪强势力，并且加强了对地方官吏的控制。西汉初年由于政策的宽松，减轻刑罚，地方豪强势力得到很大发展，随着时间的推移，各地出现了一批以强凌弱、以众暴寡的豪强地主。为了实施对他们的有效控制，汉武帝除了继续推行汉初以来迁到关中、置于中央政府的控制之下的策略外，还任用酷吏来诛杀豪强。

汉武帝改革了汉初的监察制度，他把全国分成了十三个监察区，每个区叫作部，每部派出一名刺史，中央的刺史叫作司隶校尉，另外十二个州都叫刺史。刺史不处理行政事务，专门检查各地豪强的违法行为和地方长官郡守、国相等人的营私舞弊行为。刺史的作用主要是为了防止郡守和地方的豪强们相互勾结、对抗中央，以防原来同姓王犯上作乱局面的再次出现。同时，刺史也要负责向中央推荐认为较好的官吏，对于政绩不好的还可以罢免。这一措施的施行，使地方豪强势力受到了遏制，社会趋于安定。  从西汉初到汉武帝时，基本上都是军人当权。为了改变政治官员的构成，汉武帝听从董仲舒的建议，通过一系列法令、措施，建立了以选拔文官为主的用人制度。  武帝在继续推行汉初的察举制的同时，扩大了察举的范围。在汉朝初期只有贤良和孝廉两科，武帝增加了儒学、明法（即明习、通晓法令）以及德行、学术等科。武帝命令郡守向中央推荐有德有才的人，否则就要受到处罚。汉武帝通过这种方式最大限度地选拔了有德有才的人。汉武帝健全了这种选官方式，使察举制完善起来。

汉武帝在完善察举制的同时，建立了征召制。征召制、察举制与公车上书制互相配合，使汉武帝网罗了大批优秀人才，壮大了他的统治基础。  武帝又听从董仲舒的建议，在京城设立了“太学”，成为培养封建文官的学校。它是中国历史上第一所国家设立的大学，学生在太学学习一年之后，通过考试，依照成绩分等级来任命做官。

太学的建立，使儒士们大量地进入政权体系，更方便了汉武帝的统治需要。自此，中国封建时代的统治思想和民间的封建思想意识逐步建立巩固起来。  汉武帝在对内加强集权的同时，在对外政策方面也采取了强有力的措施，他开疆拓土，威震四方，巩固和发展了多民族的统一的封建帝国。  汉初由于社会经济条件的局限，实行了黄老的“无为”政治，在一定程度上加强了汉族和少数民族之间经济文化上的联系，这一成果为以后发展统一的民族封建国家创造了有利条件。但这种“无为”的政治助长了西北边疆和蒙古高原匈奴贵族的掠夺性，他们经常带兵侵扰西汉边境，给边疆的吏民带来了很大的灾难，也给西汉的政权造成了很大威胁。

汉武帝为实现建立一个“大一统”的封建帝国，边疆就必须稳固，于是他推行打击和“征抚”的民族政策。在充足的准备后，他不断派遣兵将打击匈奴，将匈奴往北驱赶，使之不再对汉族地区产生威胁。这使北方的局势基本稳定，经济得到了很快的发展。  汉武帝的改革取得了明显的效果，加强了中央集权，削弱了地方势力，扩大了汉帝国的版图。

4.全面出手，要做就做到底  在与强悍的对手较量时，不但让对手口服，更要让其心服。要想使对手心服口服就必须全面出手，坚决彻底地予以打击。决不能虎头蛇尾，半途而废。  从秦汉以来，匈奴一直威胁着中原人民的生产生活，在文景时期，西汉对待匈奴的政策基本上是以和亲为主，来换取短暂的和平。到了汉武帝时期，因为经历了前几代的发展，西汉的国库开始逐渐充实起来，士兵训练也提高到了一定的水平，基本上具备了大规模反击匈奴的条件，正是在这种条件下，汉武帝决定给予匈奴以彻底的打击，洗刷数年来的耻辱。

经过多年的战争，汉武帝已经掌握了匈奴的基本实力，为了彻底击溃匈奴主力，他决定集中全国的财力、物力，发动对匈奴的大决战。  元狩四年（前119年），汉武帝命大将军卫青、骠骑将军霍去病各率精锐骑兵5万人，分作东西两路，远征漠北。为了解决粮草供应问题，汉武帝又动员了私人马匹，步兵十余万人，负责运输粮草辎重，紧跟在大军之后。从这次汉武帝采取的措施来看，他已经下了彻底歼灭匈奴的决心。  汉武帝命霍去病从东方的代郡出塞，卫青从定襄出塞。在接受了汉武帝的密旨后，卫青命李广与右将军赵食其两军合并，从右翼包抄，卫青自己率左将军公孙贺、后将军曹襄从正面进攻，直插匈奴单于驻地。