徐粲-李杏梅-第六次作业

原文片段:

告诉读者114.3万退休金领取者今年能够拿到的退休金总额要比去年少63亿美元，读者可以从中了解到社会保险法发生了巨大变化。但是他们不会认识到这一现象背后的深沉含义：114.3万退休金领取者并非活生生的人物，而63亿美元也只是一个数字的概念。信息仍然很抽象。只有形象的故事，才能让信息变得具体。比如，当读者们被带到佛罗里达州（Florida）圣彼得堡（St. Petersburg）一个上了年头的小酒店门廊前，并被介绍给那些月收入不到40美元，因为无法购买食品、支付账单而在绝望中生活的几位老人时，他们就会深刻感受到减少退休金对社会的具体影响，而不是宏观意义。

A1:

        记得大约半个月前，我在一次给我朋友分享我几年前带领大约一百号人参加竞赛的故事时，我只是单纯的，很平静的简单叙述这件事，当说到当时我面对的困难时，我说:“当时有位同学，他准考证弄掉了，然后我带着他去到处找打印店，并联系老师和考场最终解决问题。”当时我朋友一脸平静的看着我，然后对我说:“我了解你，所以我能感受到你当时面临的问题多严峻，你当时油是怎样去想各种办法来解决问题，我了解你，所以我能通过这件事知道你的能力，但别人恐怕不能。

        现在想来，自己当时的表达确实很平淡，没有生动的故事情节，就想作为一名旁观者，简单说了下事情的起因、经过、结果，但并没有把情感加进去，这样，听者同样很难带入情绪，也就很难感受到我想表达的真实内容。

        很多时候，表达不是简单叙述，而需要把生动的故事讲给别人听，这样才能让别人感受到我想表达的东西。

A2:

目标:表述事件生动

行动:每周至少看一次故事，学习里面的表达方式，近期每天和别人交流时运用自己认为生动的表达，然后让别人来评判是否感受到了我本来想表达的内容。