作者李镇西：
每一个孩子都可以成才。
吴非：
镇西家三代人都爱写作，视写作为一种生活的方式，他们用写作记录家庭幸福，记录和孩子一同成长的历程，在写作中独立考，陶冶情操，这对创建文明社会，提高民族文化素质，有着不可估量的意义。
窦桂梅：
那源于他“我是长不大的儿童”的精神哲学，使他走下神坛—最初的“敬畏”由此被渐渐拉近了距离，融入了令人觉得可爱的元素，让人觉得亲切与真实。
守望，就是顺其自然，给以宁静而自主的精神天地，不打搅孩子的心灵，更不会给孩子精神上的压迫和创伤。
如果说“生”是生命之根，那么“养”就是生命之本。
自序：
对一个孩子来说，合格的爸爸妈妈很重要；对一个民族来说，合格的父亲母亲更为重要，正如德国伟大教育家福禄贝尔所说——国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。
家教手记一：家庭教育从孩子出生开始
一、父母怎样进行启蒙教育？
情商培养比智商开发更重要
给孩子写成长日记
1.是让以后长大了的女儿感受到父母之爱。
2.这也是一种对孩子进行生命教育的最好的素材。
3.记载童心的纯真，让日记成为孩子自我教育的资源。
4.写孩子成长日记的过程，也是父母不断进行教育反思的过程。
给孩子爱的启蒙教育
让孩子勤劳而不娇惯
第一，孩子能够做的事，绝不包办。
第二，我们做事的时候有意识让孩子参与进来，在一种玩的氛围中感受到劳动的快乐。
第三，有时给孩子布置一些她力所能及的劳动任务。
第四，对于孩子的劳动，及时予以热情的鼓励和奖励，让孩子感到劳动的确是一件非常光荣的事。
在娱乐中激活孩子想象力
如何激活、唤醒，维护和发展呢？我的做法是：
第一，多给孩子以想象的机会，在孩子玩的时候自然而然地引导孩子对周围的事物展开想象。
第二，多给孩子讲童话故事，多一个文学形象，孩子心灵中就多一份想象元素，我们应该让孩子心灵中储存尽可能多的想象元素。
第三，善于发现孩子自发表现出来的想象力，然后予以热情的鼓励。
第四，和孩子一起编故事。
第五，即使是知识教育，比如认汉字学简单的算术等等，也尽可能通过形象的方法，让孩子在愉快中不知不觉地掌握知识。
第六，对孩子进行诗歌教育，启蒙的时候也尽量让孩子展开想象，把诗歌中的文字变成孩子眼前的画面。
第七，和孩子一起做游戏，在游戏中让孩子展开想象的翅膀。
珍藏趣事稚语中的童心
二、祖辈怎样伴孩子成长？
孩子需要善良豁达的老人
“保姆、朋友、老师”—祖辈的三重角色
用爱与尊重感染孩子
教子关键点：
1.做最好的家长，并不一定是把孩子培养的光环耀眼、功成名就，而是让孩子成为他自己想成为的人，是让他用自己的人格魅力和学习能力，赢得幸福快乐的人生。
2.从孩子出生的第一天起，给他写成长日记，这份日记将成为对孩子进行生命教育，情感教育以及他进行自我教育的珍贵资源，也将成为父母不断反思教育的珍贵资料。
3.爱的教育，应该是孩子最早也最重要的启蒙课。我们应该从自己的孩子开始，培养爱与善良，孩子和其他小朋友交往，难免会有冲突和矛盾，在这种情况下，我们应该教育孩子宽容和善待别的小朋友，如果用仇恨培养仇恨，只能使我们周围的爱与宽容越来越少。
4.从小培养孩子的劳动习惯，让他成长为一个勤奋而独立的人。
5.在孩子不知不觉的娱乐中激活其智力和想象力。“培养孩子的想象力”这个命题其实是错误的，至少容易引起误解。对于我们来说，所谓“培养”，并不是给孩子“空荡荡的大脑”里装进能力，而是一种激活，一种唤醒，一种维护，一种发展。
6.一定要给孩子留有随性玩耍的自由时间。美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划的活动，对学龄前的孩子来说更有益健康。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动，所有的孩子都需要做一些无所事事，随性玩耍的时间。
7.是否把孩子交给老人带？关键在于同样作为教育者的老人，是否具备教育者应有的素养。是的，父母对孩子的亲情感染和教育作用，是爷爷奶奶奶们无法取代的。但对孩子来说，爷爷奶奶也是一种非常珍贵的家庭教育资源。这种资源，同样是父母的教育无法取代的。
8.作为教育者的老人，应该具有善良豁达，有见识等素养，学习平等，民主等现代教育理念，不应该仅仅是孩子的保姆，还应该成为孩子的和老师。不仅生活上照顾，而且还用平等和尊重对待孩子，并在做人和学习上帮助和教导孩子。
9.年轻的父母和老人对孩子要求应该保持协调一致。