某天，我在怼娃的时候，一如既往的在心里默念着MMP，当时脑子里突然闪过一个念头：我像她这么大的时候，我觉得我比她更聪明啊，我当时都不明白的道理凭什么要指望她能明白呢？这好像不太公平，不是吗？
如果你想打开一把锁，那钥匙怎么可能正好就在锁上插着呢？
你想想看，以前你还是个熊孩子的时候，爸妈是不是也天天跟你念叨：少壮不努力，老大徒伤悲。万般皆下品，惟有读书高。
可那有用吗？屁用没有。
为什么？因为你还没有“老大”，所以并不能体验到什么叫“徒伤悲”，甚至连认知都没有，既没有认知也没有体验，所以父母的话就理所当然地成了鸡同鸭讲、对牛弹琴。
许多年后，你成了父母，你依然心急火燎地、不厌其烦地、无可奈何地重复着当年你的父母对你做的一切——啧啧，苍天饶过谁……
这就是天下父母都在琢磨的那个终极问题——到底怎样才能教好一个熊孩子？
反正我琢磨了好些年，各种手段都玩尽了，最终还是只能无奈地回归那最简单粗暴的方式上来，同时也是小时候我妈管教我的方式：法西斯政策。以前主要呈现为“体罚”，即肢体暴力，比如：大嘴巴子、跪搓衣板、黄荆条子等（毫无疑问，我都亲自体验过），现在一般呈现为语言暴力，比如“你这脑子里装的什么东西？”，“你来人间除了将粮食转化为粪便还有别的目的吗？”，“我咋生出你这么个玩意来？”等等。
长期看，暴力显然算不得最佳策略，虽然大多数时候都可以解决问题，但，明显伴随着一些不确定的风险。
到底什么样的方式才是更合适且长期有效的呢？
一个可能的解释是：如果你总是在孩子身上琢磨，可能永远无解。
我知道这很令人沮丧，甚至有点绝望。别急，至少现在我们知道答案可能不在孩子身上，难道是我们自己的问题？
你有没有意识到这样一个有趣的事——对你的孩子来说，你相当于来自未来的人。
这意味着什么呢？对ta来说，你就是一个已经预知未来的人！
注意，是已经预知，不是可以预知。
来自未来的人可以确切地告诉现在的人，基于现在的选择所带来的未来的结果，从而帮助现在的人做出更加正确的选择。
你现在是不是经常感慨这样一句话：如果十年前我怎么怎么做，今天就怎么怎么样；如果二十年前我怎么怎么做，今天就怎么怎么样。你看，在孩子面前，你确实是已经预知未来了，因为孩子正是那个十年前二十年前的你。
这是不是非常牛逼？
假如，你的孩子可以接受你这个来自未来的人说的道理和建议并执行，那该有多好啊。
于是，你尝试着跟ta讲道理，反复地讲、不厌其烦地讲、手舞足蹈地讲，终于，你认清了一个事实：一切的言传，都是然并卵。
我们常说的“言传身教”，你有没有发现其实这是两个动作：“言传”和“身教”。
请你回忆一下，你对孩子除了“言传”，有过多少“身教”？我猜，要么只有暴力言传，要么甚至连言传都没有几次，至于身教，多半没有记忆。
作为长期主义践行者，对这两个词应该非常敏感，所谓的“言传”就是“教”，而“身教”正是“教练”。老师反复地讲过，教、练、教练是三个全然不同的概念，其难度和重要性从左到右依次递增。教练之所以难，原因在于你得自己先做到，然后才能去教别人，如果你自己没做到，凭什么教别人呢？
你什么时候见过一个不会开车的人在驾校当驾驶教练？
你什么时候见过一个200斤的胖子在健身房当健身教练？
现在你应该清楚这两个动作的差异有多大了，完全就是天壤之别，对吧？
很显然，身教远比言传重要一万倍！
你仔细琢磨下，你是不是居然完全没有意识到这一点？
我之前也提过，我家的熊孩子现在快要小学毕业，在过去的五年里，都是不温不火的。然而，在小学的最后一学年竟然出现了“逆袭”般的表现。当然，我非常清楚有运气成分，我也明确地提醒过她这一点。但，即便如此，也并不能否认一些在她身上出现的积极改变——比如，她不再痴迷玩游戏，不再需要我逼着阅读，不再需要我每天跟税务局查税似的检查作业。
事实上，我也是事后琢磨才注意到这些现象，我还一度以为那是幻觉。现在我想明白了，那恐怕和“身教”有关。
是我先做出了改变，然后告诉她我的经验，即，我在做什么，为什么要这样做，怎样做到的；若她也照做会得到什么样的结果，这个结果会给她带来怎样的改变，甚至干脆就带着她一起做。如此这般，才不知不觉地影响到她。若非如此，总不可能指望她突然“良心发现”吧？
没有身教的言传，就是耍流氓。
怼娃之前请先自问：“我做到了吗？”
若没有，请闭嘴。
在教娃这事上，你可以说鼓励很重要，耐心很重要，学习方法很重要，可以列出一吨重要的事。
可到底什么才是最重要的？
我觉得，没有什么比以身作则更重要。
你每天睡到自然醒，凭什么要求孩子早起？
你每天抽烟喝酒嚼槟榔，凭什么要求孩子不准吃零食？
你每天下班回家刷手机看剧打游戏，凭什么要求孩子做作业看书弹钢琴？
教不好孩子，大概率都是因为自己没把自己教好。