近日，山东潍坊一6岁儿童趁家长不注意，误操作清空了老爸手机里价值近7万的购物车商品。孩子父亲魏先生表示很崩溃，紧急求助客服要求免费退货。最终留下一两件作为七夕礼物送给老婆，熊孩子则被罚抄了300遍作业。
遇到这种情况，如果换成暴躁一点的家长，我想这个熊孩子免不得要被打一顿。而这位爸爸却表示他并不会打孩子，不过已经让他罚抄作业300遍了。
听话的孩子家家相似，欠揍的熊孩子家家不同。看完哭笑不得的新闻后，也不得不为这位爸爸教育方式点赞。
说起管孩子的话题，每个家长都有说不完的辛酸史。
孩子在公共场合哭闹大喊，怎么说也不听；
孩子容易发火，常使性子，甚至打人；
你跟孩子讲道理，他怎样也听不进去，就是要无理取闹......
在我们身边经常看到这种情况，动车车厢、地铁车厢里一个孩子拼命吵闹，被打扰和影响的乘客纷纷盯着这个孩子的父母。
有的父母会低声劝阻孩子，这种情况下往往喧闹也会很快停止。
有的父母会高声呵斥孩子，最后父母取代孩子成了车厢里的噪音污染源。
最后所有眼睛都盯着父母，目光压力下有的父母就会选择最后一招。
“啪！”
这个世界安静了，然后是一声嚎啕，“哭！再哭还抽你！”
嚎啕逐渐转成抽搭，最后是呜咽。
这样管教孩子正确吗？
不，这根本不是管，这就是打。
现在在很多人眼里，体罚依然是一种行之有效的管教手段，所谓“棍棒底下出孝子”。
然而真实情况是：打孩子不会为孩子的成长提供任何指导性的帮助，还会招致巨大的风险。
打孩子会导致生理伤害，这是不争的事实。
孩子们很在乎自己在社交小圈子里的形象、表现与所得的评价，而挨打这件事在一定程度上会影响朋友、同学甚至师长对他们的评价，也很可能会影响他们对自身的认识和评价。
打孩子带来无法估量的心理创伤。
如果一个孩子长期处于对挨打的担惊受怕之中，那他肯定没法获取长期有效的安全感，自然会变得焦虑、敏感、紧张、急于保护自我。
也许恰恰是因为缺乏稳定的情绪状态，这些孩子在智力水平、学业水平以及注意力水平等方面的发展经常有所欠缺。而恰恰是这些欠缺，又很容易把他们重新带入挨打的恶性循环。
越表现不好越挨打，越挨打就越表现不好，在这种情况下，体罚早已丧失了任何管教的意义。
惩罚孩子，家长要先搞明白：孩子到底有没有犯一个值得我们去惩罚他的错误？
不由分说的惩罚变成家常便饭，孩子的童年必然会徒增许多焦虑，这并不能塑造一个乖孩子，而只能塑造一个战战兢兢的孩子。
一旦真的要实施惩罚，若想解决问题，需要把握三个原则。
第一，归因性：要让孩子知道，为什么我不得不惩罚你。
实施惩罚之前，家长其实有必要多询问一下孩子的想法和感受，比如：“发生了什么？”“你为什么那样做？”“你当时的想法是什么？”
除此之外，家长也应该学着多以“我”开头来表达自己的感受。可以尝试这样跟孩子说：“我真的为你做的事感到非常失望。”“我觉得咱们这么做可能会更好。”
第二，严重性：足够严重的惩罚能让孩子记住，这次犯的错误不该再犯。
具体的惩罚方式有很多，比如罚站、限制社交、压缩孩子看电视的时间等，但总的来说，建议就事论事，选择和孩子当时犯错的场景相关的惩罚。
比如孩子在外面玩的时候打了其他小朋友，那可以惩罚他在未来两三天都不允许和小朋友玩。
第三，偶发性：优质的惩罚，一定是“频率低但力度大”的惩罚。
惩罚多了效果就不明显了。时不时地鼓励孩子，激励的效果会越来越好，但惩罚如果太过频繁，就会让孩子逐渐往“打皮了”的方向发展。
孩子被惩罚的时候可能会哭，这时候你就别再说什么“哭什么哭！”“不许哭！”一类的话了。哭就对了，这说明惩罚起到了效果。
为人父母，哪里有完美的父母呢？面对孩子调皮捣蛋时，我仍然建议不要打孩子，不是因为打孩子不对，而是因为打孩子是效率最低的一种方式。