模仿卓越（研修66/90）

模仿是人们相互影响的一种重要方式。

昨天我邹平老家的同行来我单位学习，我们介绍了我们的工作经验以后，他们提自己比较困扰的问题，我们一一回答，他们对感觉我们比较好的做法拷了电子文档，大家交流得非常热烈，我看到对方也比较满意。这一群人中，有我黄山高中的同学，还有乡镇老乡、校友，我感觉和他们非常亲切，我愿意把我们的经验毫无保留的贡献给对方，希望对他们有益。

这段时间兄弟区县来学习的很多，我也曾到外地同行单位学习过。对方介绍自己的工作时，有个点触发了我，感觉思路又打开了一扇窗户，回来后我将他们的先进经验应用到我们的工作中去，效果很好。

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人的认知、情感、行为状态构成了一个人整体的态度，当其中任何一方改变时，其它方面就会发生变化，比如认知改变，情感、行为就会发生变化。一个单位的人长期在一起，大家互相影响逐渐形成了相似的态度、模式，很难发现对方和自己的盲点。当走出去与不同的人沟通交流时，别人的认知、行为就有会引起触动、看到不同，进而调整自己的思维模式，工作方式方法更灵活多样。

在NLP研修班课堂上，有一个体验是踏着别人的靴子走路。先思考一个自己感觉困扰的问题，打分，从同学中选一个感觉与自己非常不同的人，跟在他后面完全的模仿他的姿势、动作、语言、语音、语调等，也就是完全成为对方的状态。模仿一段时间以后，再思考先前困扰自己的那个问题，发现竟然不是问题了，有了很多轻松应对的办法。这就是通过模仿他人，引起了自己思维情绪的改变，解决问题的方法也就产生了。

模仿是在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象。模仿是人们相互影响的一种重要方式。

模仿的意义主要体现在三个方面：

1，模仿是学习的基础。模仿是个体反应与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础。

2，适应作用。个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置。

3，促进群体形成。模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。

我曾在课堂上模仿张翔老师，当我完全用她的语音语调模仿她说话、动作，我感受到内心有一股巨大的喜悦，我猜想张翔老师讲课时也是这种感觉吧。我还曾模仿过其她老师及同学，每个人让我产生的感觉不同，模仿卓越让我体验到卓越人士的感觉。

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这几年我参加学习，接触到好多大能量的老师和高水平的同学，我们之间互相互相模仿、影响，让我的思维状态也逐渐发生了改变。感谢老师、同学们为我提供的榜样的力量，我也会继续模仿高人，通过不断模仿学习，我相信我的未来会越来越好。

我也很庆幸我儿子的同学都是有正能量的学生，这些同学来自优秀的家庭，这些孩子内心很有思想，我相信在同学们的带动下，我儿子会越来越好。