思维导图讲师认证班第九期 Day2 作业

今天是思维导图第二天的课程，其实，今天课程的内容并不多，所以我们早上花了挺多时间在复习昨天的内容，复习的过程中，在以下几点的内容上，我更新/加强了认知：

1） 中心图的颜色最好要填满，因为中心图的意义就是要突出主题，所以相比镂空的图案，填实的明显起到了更好的强调作用。

2） 联想开花里既可以有自由联想，也可以有逻辑联想，陈老师以吃饭为例，又一次进行了陈述。如果是天马行空的想到跟吃饭相关的各种人，事，物，这属于自由联想；如果是以吃饭为中心，联想到跟吃一顿饭相关的诸如和谁吃，在哪儿吃，吃什么，花多少钱吃等，这就属于逻辑联想。

3） 关联线也是昨天相对被我忽略的一个点，陈老师说，关联线能帮助我们理解内容，加深记忆的时候，我才算是真正明白了关联线的意义。

4） 还有就是小图标所处的位置及应该选用的颜色，这些都是今早的新收获。

今天的新课，则是围绕着记忆进行的。我们学习了记忆的种类，影响记忆的因素，也尝试着通过一些小游戏去体会这些因素对记忆的影响。了解了这些内容，未来，我们才能对症下药，通过画导图的方式，帮助自己提高记忆的效率。思维导图是一个只有你亲身体会过才会明白它的神奇之处的工具。当我用导图画完“喝茶”这个小短文的时候，我觉得整段文章已经清楚地在我脑中呈现了，完全没有背的必要。有了这个神器，让我觉得一年读50本书，应该不再遥不可及。

下午，陈老师又讲了思维导图在时间管理里的运用。原理其实很简单，但让我感触好深的就是我们竟然不一而同的把工作作为了第一主干。此处省略一万字。。。。

思维导图对我来说，就是一个锻炼思维提升效率的工具，所以我并不追求每一张导图都画得特别完美，但我会要求自己有速度，要多运用于不同的场景中。这代表着我脑子要转得快，下手也要果断。这样我才能挪出更多的时间做更多的事情，让原本有限的生命可以在一定程度上被拉长。

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