儿子打碎玻璃后如何化危为机

6Q曾文秀【刘中良金句14天打卡】

时间2021.07.22 第6天打卡

今天选择打卡的金句为:【普通人与6Q人】

EQ不同

普通人:拒绝改变与挑战; 6 Q 人:拥抱改变与挑战。

CQ不同

普通人:反感批评墨守成规; 6 Q 人:持续学习创意多多。

IQ不同

普通人:习惯发现与抱怨问题; 6 Q 人:系统寻找与创新方法。

AQ不同

普通人:困难面前束手无策; 6 Q 人:失败之后越挫越勇。

RQ不同

普通人:资源贫乏有我没你; 6 Q 人:物产丰富机会多多

SQ不同

普通人:凡事困难重重; 6 Q 人:一切皆有可能。

1.关于这则金句,我的理解是:

特别认真的把这几句话读了三遍,越读越喜悦,除了喜悦的情绪,还有感恩、庆幸的情绪。

我的理解是:当一个人愿意透过学习改变,相信改变可以带给自己未来的生活更加美好,那么你就愿意去持续的突破挑战自己,如尼采老师所说:“一个人知道为什么而活,就会忍受任何的生活”,一个人 活着就是为了实现自己的目标,当你明确了自己的目标以后 ,你就会向这个目标奋进 不顾一切去实现它。

我们在成长中也会遇到不同的挑战与冲突,如果用单一的思维去考虑过去 现在 未来,机会会比较少,更多的是会自我否定或逃避责任,如果情绪化下处理事情,也有可能是小事化大,大事化危机。

而持续学习6Q,6Q和谐的人就会事情发生之后,第一反是从六个Q调动自己所有资源解决生活中的挑战与冲突,善于去发现自己的天赋才华为自己所用,更好将危机化为共同成长的机会。

2-关于这则金句我的困或或建议是:期待教研部推出更多的打卡修,可以推动自己六个Q更和谐。

3.结合工作和生活实际分享,我的觉察和收获是:

      回顾过去,我没有学习6Q之前,我的内心世界里有个声音一直在告诉我:我的未来一定会越来越好,确没有明确的目标,可现实生活中发生的一些事情,却让我内心充满了迷茫、更多的是恐惧、害怕、担心,特别是面对孩子的一些行为,由于我的认知不到位,心胸也不够开阔,我的思维更不是多维的,所以我就会很焦虑,因旧的沟通模式,也随着孩子年龄的增长,孩子自我意识的增强,所以导

致彼此的关系特别的紧张,也影响了夫妻关系。

然而福禄双全的我遇到了6Q,现在的我遇事会特别的淡定:就比如今天儿子一边喝水,一边看报纸,不小心打烂了杯子,我不再像以前一样暴跳如雷,把事情优先于人,第一反应是先指责他,批评他,(从父辈身上习得的旧的沟通模式,此刻起我选择放弃)而是非常平静的关心并问儿子有没有伤到?然后将危险化为共同成长的机会,引导儿子更好的成长的学习机会:引导孩子主动承担责任,请他自己拿扫帚把它扫干净,然后与他一起把玻璃用厚实的袋子层层包好,儿子亲手写上标签:“碎玻璃,小心割手。”提醒环卫工人不要割到手。”我这样做的目的是引导儿子有犯错的权利,犯错完后主动承担责任,爱心提示的动作也训练了儿子的SQ。到后面我把儿子抱在身上,并给他做了他对这件事情发生之后的情绪处理及欣赏的肯定。

4.基于这则金句,我的行动承诺是:

坚持背六个Q的内化训练,增加自己在生活中的觉察力,将更多的冲突危机化为共同成长的机会。

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