乌龙事件

微信，有时候可以帮助我们更好的沟通，有时又会阻碍我们沟通。

工作上，我喜欢用微信与家长沟通，因为它可以修饰我的情绪。有时，明明已经很生气了，但因为要讲的话变成了文字，情绪被掩藏，就事论事的沟通有效地解决了问题。有时，在沟通时产生了误解，深吸一口气，说明原由的时候，添个笑脸，轻轻松松化解了矛盾，沟通变得顺畅。

但有时候，我又很不喜欢用微信沟通。

昨天微信通讯录里提示有新朋友要添加，点开一看，来自五年级书法群，无疑是家长了。我发自内心不想添加，因为五年级书法兴趣班是课后延时服务的产物，学生来自各个班级，我都不熟悉，没什么可聊的。作为任课老师，之所以建群是方便班级事务可以及时发送。

但担心家长有情况反应，我还是添加了。通过后，家长没有客气地与我问好，只是确认我是否是书法老师。得到肯定的答案后，她连发了三条语音给我，大概的意思是：因为她儿子上课玩电话手表被我缴了，我要他写500字的说明。她表示理解老师的做法，也批评教育了小孩，并让小孩写好500字说明，希望我能把手表还给小孩。

听了她的语音，我立刻回复她是不是弄错了，因为开学至今我没有缴过任何一个同学的电话手表。然后她回复，孩子说就是书法兴趣班的老师。我懵了，怀疑自己得了老年痴呆症。我呆呆地坐在沙发上，开始回忆书法课的每一个细节，确信没有这回事后，马上与她语言通话，结果发现她的小孩根本不在书法兴趣班。

费了我这么多时间，这么精力，原来是个大乌龙。若是直接电话联系，或许一两分钟就搞清了事情的原由吧。