学生是需要呵护的

        大地正因为有了阳光的呵护，遍地鸟语花香；花儿正因为有了绿叶的呵护，茂盛可人，娇艳欲滴；孩子正因为有了爱的呵护，他们才得以茁壮成长！

        这一学期以来，我感受最深的，便是——学生是需要呵护的，这主要从我们班的特殊学生刘壹豪说起。一开始，我是非常慌张的。壹豪是特殊学生，身患癫痫，伴有残疾，时常在学校发病抽搐，上学期几次倒地吐白沫，大多数时候喜欢在外面闲逛，不喜欢待教室，在教室就是影响其他同学学习，甚至动手打人。开学近一个月，总是惹事，我拿着他头疼不已。我上课的时候，不是吵闹就是睡地上，好像每天都在和我反抗似的，喊他，他也不听，睡地上，拖都拖不起来。

        “爱在不言之中，育在无声之中”，这是我很喜欢的一句教育之语，我一直想践行实贱，奉为自己的教育理念。我不断反刍着这句话的深刻内涵，渐渐找到了处理问题的办法。一开始，我时常喊他到办公室，有时候讲讲道理，他会信服地点点头，当他不想听就不讲了，奖励小糖果，给他A4纸画画，不管画的好不好，总是给他打A，写一个“棒！”字，他的脸上笑开了花。只要他没笔，我就给他笔，不知道给过多少支，到后来发现自己学校都没笔写字了……

        慢慢地，壹豪变了，他不会睡地上了，不会那么频繁地去打扰同学上课，喊他几句，他也会自觉回到座位，开始自己拿着本子写字，到后面看看书，没有那么经常性上课走出教室，和同学的关系也有了可喜的改变，不过偶尔还是存在和同学闹别扭打架的小事件。也许性格所致，比较偏激，一和学生闹别扭吵架，就掀翻桌子，摔凳子，甚至将别人的书包扔到楼下，还是挺让人着急不安，这都是非常危险的行为。于是我又想办法，给他买了一套贴画书，一个星期给他一本，让他有事可做，希望他每天都能在自己的小世界里不吵不闹，安安静静地不去伤害别人。平时也多关心多问他身体状况，帮他穿衣服，脸上弄脏了帮他洗脸，中餐饭菜少了帮他加菜，甚至有时候把自己碗里的肉夹给他吃……

        渐渐地，一日复一日地呵护关爱，他渐渐地喜欢上了我这个老师，甚至奶奶反馈到，孩子回家和她讲“这个郭老师对我好好，只有她对我这么好”，奶奶和我聊天也反应孩子很喜欢我，好像这学期还写了些字。

        看到学生的改变，听到家长的反馈，我渐渐发现，学生真的是需要呵护的，我们要对孩子多些关爱！