二次网课第一周

        世事难料。欣欣然返校复课的我们怎么也不会想到，仅仅上了八天的线下教学，又回到了线上教学。像上一次一样，24号晚上急急忙忙地填表，一直忙到半夜，而后又紧急通知：25号居家线上学习！

        这次汲取上次线上学习的经验，根据学校要求对教学有了一定的调整。

          一关于授课

          网课如果有视频尽量播放视频课，指导学生学会听网课，随时帮助学生按下暂停键，该读的读，该背的背，该写的写。数学视频课已经授完，还有总复习没有讲。每天上午先听语文视频课，再看教参，哪些是重点内容，哪些还需要补充，哪些是易考点（因为地区不同，出题人不同，易考点也不一样）。数学则是看参考书，一页一页地批注在草纸上，领着学生系统地复习。

        二关于学习情况

        每节课后，都会检查学生的学习情况。首先我给家长发一条通知：

尊敬的家长：

        您好！

        疫情期间，为了防止您孩子的学习成绩下滑，培养他们认真听课的习惯。提出了一项新方法。每次网课结束后，要把自己改正后的作业拍照，通过钉钉单独发给我，同时要把自己错的原因用语音讲清楚。昨天我们已经实践了一次，基本方法如下：

        1、听课过程一定用红笔修改错题；2、一定先发练习题照片再发讲解语音，可以讲自己为什么错，准确答案是什么，为什么等等；3改正时间：当天网课结束后或者第二天早上9：00之前；4、全队的也要拍练习题照片单独发给我，再发一条语音：这次作业我全对了；5、每次语音我都会认真听并登记。过了第二天9：00还不修正的就会与家长沟通。

希望您能支持孩子学习，支持老师工作。学习贵在坚持，一定要督促孩子们改正。

        家长们接到通知以后都很配合，这让我很欣慰，也有了工作的动力。因为要检查孩子们的听课情况，工作量就增大了。每次课学生都有错题，平均每个学生讲题时间2分钟，四十多个人就是80分钟；有时候他们讲的还不对，需要我再单独给他讲一遍；还有的上课不认真听讲，错了也不知道改正，我就给他重新批改，督促他尽快改正；还有的弄虚作假，不用红笔修改，这样他就不用讲了……万事开头难，但我相信，只要家长配合，我努力，孩子们一定会养成听网课的习惯！

        针对他们种种的小伎俩，我都要一一击破，最难击破的就是弄虚作假：明明原始作业写错了，不用红笔修改，用黑笔改正，就不用讲解了，以此来蒙混过关。我先找出原始作业批改单发给家长，家长得到信息后打电话沟通，了解孩子听网课情况，以及家长陪学情况，并给家长比较合理的建议。

与家长沟通

与家长沟通

检查作业

作业检查

跟学生要作业，连个下文都没有

        三关于管理

        每次网课都要提醒孩子做好防疫工作。这周还处理了一件突发事件——恶搞同学表情包事件。被表情包的学生家长看到后十分愤怒，直接发到班级群里。

处理突发事件

        这一代都是10后，他们的学习发生了巨变：学习的时空无限大，学习的时间靠自觉。就好像新文化革命时，白话文的诞生阻力重重。网课是时代的需要，也是学习的革命，任何排斥网课的思想都是不可取！我们教育工作者能做的就是研究网课，如何让网课更有效。