c语言技术面试记录 ---- 纲要、题目、分析及给分标准
纲要
作为一个面试官，除了编程类的问题，你还可以考虑问一些关于技术知识、项目经验、解决问题能力和团队合作等方面的问题，以全面评估应聘者的能力和适应性。以下是一个可能的提问逻辑和大纲，供你参考：
技术知识和基础问题
- C语言以外，你是否还熟悉其他编程语言？
- 请谈谈指针和引用的区别是什么，以及在什么情况下你会选择使用它们？
- 什么是内存泄漏？如何避免内存泄漏的发生？
- 你是否了解数据结构和算法？请谈谈你熟悉的一些常见数据结构和它们的应用场景。
项目经验和实际应用
- 请分享一个你在学习过程中或个人项目中遇到的挑战，并描述你是如何解决它的。
- 你是否在团队中参与过开发项目？请谈谈你在团队中的角色以及如何协调工作。
- 你是否了解版本控制系统（如Git）？在团队协作中，你如何处理代码冲突和合并？
解决问题和逻辑思维
- 如果你遇到一个性能问题，你会如何去排查和解决？
- 当你遇到一个复杂的bug，但没有明确的错误信息时，你会采取什么步骤来定位问题所在？
- 请分享一个你通过分析和创造性思考解决问题的经历。
团队合作和沟通能力
- 在之前的团队项目中，你是如何与其他成员合作的？你如何解决团队中的分歧或冲突？
- 在团队中，如何保持有效的沟通，以确保每个人都在同一页面上？
个人发展和兴趣
- 除了编程，你还有什么兴趣爱好？你在业余时间都在学些什么？
- 你对于学习新技术或领域有何计划？
以上大纲可以帮助你全面了解应聘者的技术知识、实际经验、解决问题的能力以及团队合作和沟通能力。根据具体的职位要求和公司文化，你可以调整问题的重点和深度。此外，还可以针对应聘者的回答深入提问，以更好地了解他们的思维过程和能力。
c语言笔试题
题目一：基本语法和控制结构
-
编写一个程序，输入一个整数，判断该整数是奇数还是偶数，并输出相应的信息。
-
编写一个循环，计算并输出1到100之间所有能被3整除但不能被5整除的数的和。
题目二：数组和指针
-
声明一个整型数组，包含5个元素，然后编写代码实现数组元素的逆序排列。
-
编写一个函数，接受一个整型数组和数组的长度作为参数，返回数组中的最大值。
题目三：函数和字符串处理
-
编写一个函数，接受一个字符串作为参数，返回该字符串中的字符个数（不包括结尾的空字符）。
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编写一个函数，接受两个字符串作为参数，判断第一个字符串是否是第二个字符串的子串，如果是，则返回子串第一次出现的位置，否则返回-1。
题目四：结构体和文件操作
-
声明一个表示学生的结构体，包含学生的姓名、年龄和成绩。然后编写代码，从文件中读取多个学生的信息，并计算他们的平均成绩。
-
编写一个函数，接受一个学生结构体的数组和数组长度作为参数，按照成绩降序对学生进行排序，并输出排序后的结果。
题目五：动态内存分配
-
编写一个程序，接受用户输入的一个正整数n，动态分配一个整型数组，然后逐个输入n个整数到数组中，最后计算并输出这些整数的平均值。
-
扩展上述程序，除了计算平均值外，还要找出输入的n个整数中的最大值和最小值，并输出它们。
这些题目涵盖了C语言的一些基本概念和常见操作。希望这些题目能够帮助应届生们巩固他们的C语言知识。
这些题目对于评估应聘者的C语言编程能力是相当合适的，尤其是针对大学本科或研究生级别的应届生。这些题目涵盖了C语言的基本语法、控制结构、数组、指针、函数、字符串处理、结构体、文件操作和动态内存分配等方面的知识点，能够很好地测试应聘者的编程基础和逻辑思维能力。
如果你希望进一步深入考察应聘者的能力，你还可以考虑增加一些稍微复杂一点的题目，涵盖更多的高级特性，比如多文件编程、指针的高级应用、递归、位操作等等。不过，这些题目已经涵盖了大部分C语言的基本和常用知识，足以评估应聘者的编程水平。
如果时间允许，你也可以考虑添加一些编程练习题，让应聘者在实际问题中应用他们的C语言知识，从而更全面地了解他们的能力。
总之，你可以根据招聘职位的要求和考察的重点，酌情增减题目。这些题目应该能够帮助你评估应聘者的C语言编程水平和解决问题的能力。
标准答案 & 给分标准
题目一：基本语法和控制结构
1. 标准答案和分析：
#include
int main() {
int num;
printf("请输入一个整数：");
scanf("%d", &num);
if (num % 2 == 0) {
printf("%d是偶数\n", num);
} else {
printf("%d是奇数\n", num);
}
return 0;
} 给分标准：
- 正确判断奇偶数并输出相应信息：5分
- 正确使用
if语句：3分 - 正确输入输出：2分
2. 标准答案和分析：
#include
int main() {
int sum = 0;
for (int i = 1; i <= 100; i++) {
if (i % 3 == 0 && i % 5 != 0) {
sum += i;
}
}
printf("结果：%d\n", sum);
return 0;
} 给分标准：
- 正确计算并输出1到100之间符合条件的数的和：8分
- 正确使用
for循环：2分
题目二：数组和指针
1. 标准答案和分析：
#include
int main() {
int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};
for (int i = 0; i < 5 / 2; i++) {
int temp = arr[i];
arr[i] = arr[4 - i];
arr[4 - i] = temp;
}
printf("逆序排列后的数组：");
for (int i = 0; i < 5; i++) {
printf("%d ", arr[i]);
}
return 0;
}
给分标准：
- 正确逆序排列数组元素：8分
- 正确使用
for循环：2分
2. 标准答案和分析：
#include
int findMax(int arr[], int length) {
int max = arr[0];
for (int i = 1; i < length; i++) {
if (arr[i] > max) {
max = arr[i];
}
}
return max;
}
int main() {
int arr[] = {23, 45, 12, 67, 89};
int length = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);
int max = findMax(arr, length);
printf("最大值：%d\n", max);
return 0;
}
给分标准：
- 正确找到数组中的最大值并返回：8分
- 正确使用函数：2分
题目三：函数和字符串处理
1. 标准答案和分析：
#include
#include
int countCharacters(char str[]) {
return strlen(str);
}
int main() {
char str[100];
printf("请输入一个字符串：");
scanf("%s", str);
int count = countCharacters(str);
printf("字符个数：%d\n", count);
return 0;
}
给分标准：
- 正确计算字符串中的字符个数：8分
- 正确使用函数：2分
2. 标准答案和分析：
#include
#include
int findSubstring(char str[], char sub[]) {
char *ptr = strstr(str, sub);
if (ptr != NULL) {
return ptr - str;
} else {
return -1;
}
}
int main() {
char str[100], sub[100];
printf("请输入主字符串：");
scanf("%s", str);
printf("请输入子字符串：");
scanf("%s", sub);
int pos = findSubstring(str, sub);
if (pos != -1) {
printf("子字符串在位置：%d\n", pos);
} else {
printf("子字符串不存在\n");
}
return 0;
}
给分标准：
- 正确判断子字符串是否是主字符串的子串：8分
- 正确返回子串在主串中的位置或返回-1：2分
- 正确使用函数：2分
题目四：结构体和文件操作
1. 标准答案和分析：
#include
struct Student {
char name[50];
int age;
float score;
};
int main() {
FILE *file = fopen("students.txt", "r");
if (file == NULL) {
printf("无法打开文件\n");
return 1;
}
struct Student students[100];
int count = 0;
while (fscanf(file, "%s %d %f", students[count].name, &students[count].age, &students[count].score) != EOF) {
count++;
}
fclose(file);
float totalScore = 0.0;
for (int i = 0; i < count; i++) {
totalScore += students[i].score;
}
float averageScore = totalScore / count;
printf("平均成绩：%f\n", averageScore);
return 0;
}
给分标准：
- 正确读取文件中的学生信息：8分
- 正确计算平均成绩：6分
- 正确使用结构体：3分
- 正确文件操作和输入输出：3分
2. 标准答案和分析：
#include
#include
struct Student {
char name[50];
int age;
float score;
};
int compare(const void *a, const void *b) {
return ((struct Student *)b)->score - ((struct Student *)a)->score;
}
int main() {
struct Student students[5] = {
{"Alice", 21, 85.5},
{"Bob", 22, 76.2},
{"Carol", 20, 92.0},
{"David", 23, 78.8},
{"Eve", 21, 89.7}
};
int count = sizeof(students) / sizeof(students[0]);
qsort(students, count, sizeof(struct Student), compare);
printf("按成绩降序排序后的学生信息：\n");
for (int i = 0; i < count; i++) {
printf("姓名：%s，年龄：%d，成绩：%f\n", students[i].name, students[i].age, students[i].score);
}
return 0;
}
给分标准：
- 正确使用结构体存储学生信息：5分
- 正确排序学生信息并输出：10分
- 正确使用
qsort函数和自定义比较函数：5分
题目五：动态内存分配
1. 标准答案和分析：
#include
#include
int main() {
int n;
printf("请输入整数个数：");
scanf("%d", &n);
int *arr = (int *)malloc(n * sizeof(int));
if (arr == NULL) {
printf("内存分配失败\n");
return 1;
}
int sum = 0;
for (int i = 0; i < n; i++) {
printf("请输入第%d个整数：", i + 1);
scanf("%d", &arr[i]);
sum += arr[i];
}
float average = (float)sum / n;
printf("平均值：%f\n", average);
free(arr);
return 0;
}
给分标准：
- 正确分配动态内存：5分
- 正确输入并计算平均值：5分
- 正确释放内存：2分
2. 标准答案和分析：
#include
#include
int main() {
int n;
printf("请输入整数个数：");
scanf("%d", &n);
int *arr = (int *)malloc(n * sizeof(int));
if (arr == NULL) {
printf("内存分配失败\n");
return 1;
}
int max = -2147483648; // 初始值为最小整数
int min = 2147483647; // 初始值为最大整数
for (int i = 0; i < n; i++) {
printf("请输入第%d个整数：", i + 1);
scanf("%d", &arr[i]);
if (arr[i] > max) {
max = arr[i];
}
if (arr[i] < min) {
min = arr[i];
}
}
float average = 0.0;
int sum = 0;
for (int i = 0; i < n; i++) {
sum += arr[i];
}
average = (float)sum / n;
printf("最大值：%d，最小值：%d，平均值：%f\n", max, min, average);
free(arr);
return 0;
}
给分标准：
- 正确找到最大值和最小值：5分
- 正确计算并输出最大值、最小值和平均值：7分
- 正确分配和释放动态内存：3分
请注意，给分标准可以根据实际情况进行调整，确保考察的内容和难度与招聘职位的要求相符。同时，给分标准应该注重考察代码的正确性、逻辑性和风格，以及对关键知识点的理解和应用。