和同事A住一个房间的时候，闲聊问他儿子今年大学毕业后如何安排啊？，他的神态有些尴尬，低声说小孩准备去工作了。
同事A儿子初中在省城排名第一的民办学校，光是借读费就要六十万以上（成绩不行还不收你），高中也考的是最好的公办中学，大学考入zj大学应用数学专业。这一路走来，简直就是牛蛙成功之路。是不知道多少家长口中的“别人家的孩子”。
应用数学这样的基础学科，应该是在研究生阶段选择专业。但为什么这样一个学业优秀的孩子，就不想读书了哪？同事A欲言又止，只说现在孩子和他们也不交流，也不听他们的话。
同事A的孩子，小学阶段非常顽皮，成绩也算不上优秀。刚进入全省名校肯定与全省牛蛙有很大的差距，但他的孩子很好强，抗压能力也很好。除了在学校学习外，每周六, 周日都送去补课，一个课时都要400元的高价。
同事A夫妇每个周末都去杭州，风雨无阻6年。最终考进zjdx，这么多年小孩和父母共同的努力终于喜获丰收。同事A也感觉扬眉吐气，光宗耀祖了。
但现在孩子竟然不想读书了，同事A叹息说，“现在大学都没有人管了，太自由了”。
言下之意是大学不应该这么宽松，也应该和初中，高中一样把小孩管起来。
小孩从原来被学校，家庭全方位安排的生活，到大学完全靠自己的环境，迷失了自我。
其实是一直就没有找到自我，在应该寻找自我的时间都用于刷题了吧！到现在需要自我选择的环境就不知所措了。
同事B的孩子印象中没有什么读书好的名声，高考成绩也不是很优秀，好像第三类的学院。但我从来没有听过同事B抱怨孩子读书不好，同事B的家庭教育环境是鼓励与宽容。他们没有投入那么多的精力与金钱给孩子。
小孩大学毕业后，自己突然说要去留学，全部的过程都是自己安排的。目前在国外读建筑。已经研究生毕业，成绩也很优秀。准备留国外就业了。
孩子是家庭的产物，每个家庭的观念，经济条件，社会地位在小孩成长的过程中发挥着巨大的影响。
我想同事A的家庭是目前社会上最普遍的，他们希望孩子赢在起跑线上，他们希望孩子能上最好的小学，上最好的初中，最好的高中，最好的大学，然后是最好的工作。他们关注的核心是孩子的成绩，而把所有的精力和财力都投入到成绩的最好，最后的结果肯定偏离了培养一个“人”的目标。
他们希望孩子能够金榜题名，功成名就，光宗耀祖。而在目前这样畸形的高考军备竞赛的环境下，你越多的努力会越发偏离最终的目标。
同事B的家庭看起来对孩子的成绩没有要求，其实他们要求的是孩子的健康成长，他们尊重孩子的自然成长。这才是一个长期的目标，这样才不会急功近利。
让孩子按照每个人内在的发展过程自然发展，不要拔苗助长，这样看起来慢了，看起来没有别人的孩子那么风光，但孩子的内在是自然生长起来的。他自我按照自我的规律发展起来后，等到需要他自我去选择，去努力的时刻，他就能够顺利成长。
你选择比别人领先一步，给孩子选择最好的资源，最好的老师，孩子一路被你安排的资源浇灌。他不需要自己去努力，不需要自己去选择，因为他已经得到最好的了。这样等到需要他去选择，去努力的时刻，他就不知所措了。
这样两种教育模式，哪一种更加成功哪？我相信每个人都会自己的选择。