观课议课与课程建设读书感悟153—171

教师如何有效发展自己

      教师在教学过程中感觉脑袋不够用,这属于对外界事物的“本领恐慌”,要解决这样的问题,教师要做好科学研究和预备,课前准备充分,课上就会泰然自若。 另外,教师要借助他人的经历了吧验和智慧,多向他人学习,研究别人思考处理问题的方式,并应用于解决自己遇到的问题。

      教师在教学过程中要提升自己的人格魅力和幽默感,自己的人格魅力就是要博学多才,受学生爱戴,不断学习幽默技巧,让课堂充满幽默色彩,让学生爱上课堂。

怎样提高教研的实效性

教师在教学过程中不免有职业倦怠,因此提高教师的职业幸福感是提高教研实效性的前提!首先要为自己的生活寻找意义,人活着是需要意义和价值支撑的!其次是对学生的意义,教师作为学生模仿的对象,要以身作则,用积极的心态去看待环境!

研究是为了让生活舒适和美好,研究是创新生活,源于生活,融入生活,对教育事实和现象进行研究,推陈出新,有了新知,就有了创造!

课堂中的行动研究,要看课堂上有没有要发现、证明、改进的东西,课堂教学改进只有方向,没有终点,只有更好,没有最好。

教研中常见的问题讨论,多角度审视课堂,深刻全面的理解课堂,不要把议课中对课的讨论看作是对人的讨论,观课议课不议优劣,而是围绕课堂中的事实和现象,讨论原因和发展变化的可能性!

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