读万卷书,更要行万里路

      孩子们整天在学校读书、写作业,“两耳不闻窗外事”、“四体不勤,五谷不分”,对大自然和人情世故的了解全都来自书本,没有真实的生活经历,也就没有独特的思想感悟,人云亦云自然在情理之中。欧美等先进国家孩子的假期作业主要是社会实践,记得有一篇文章写到一个美国中学生,她的签证显示已经去过四十多个国家和地区,这值得我们每一位家长反思。

      从儿子上幼儿园以后,每个假期,作为对一家人辛勤工作、努力学习的犒劳,我们都会挤出几天时间出去旅游,少则四五天,多则十几天。我们去宁夏领略“塞上江南”的“风景如画”,去九寨沟见识真正的“山清水秀”,去云南听纳西族传奇的古老和神秘,去青岛感受大海的浩瀚和博大,去泰山目睹了挑山工的勤劳和艰辛,去天安门广场体验了升国旗的庄严和神圣……一路走来,孩子们收获了许多课本上无法企及的体验和感悟,就拿去年暑假甘南——青海湖一线自驾游说吧。

      旅游计划让孩子们学会了合理规划假期生活。假期一开始,我们就确定了这个假期要去的地方。孩子们很期待,除了合理安排时间,做好假期学习计划之外,也忙着呼朋引伴,各自约上了自己的好朋友,我们最终确定四个家庭同行,共十八个人,两个老人,四对父母,八个孩子。

      我把制定旅游攻略的任务交给了其中三个家庭的孩子(一个家庭的孩子太小,大的九岁,小的五岁),还要每个家庭的孩子为一组,做一两天的导游,孩子们对这个新角色很感兴趣,也就非常尽力。我女儿是这群孩子中年龄最大、年级最高的,儿子又是主意最多的,所以他们就自封为“孩子王”,建了一个名为“快乐自驾游”的微信群。他们完成一天的学习任务之后,就忙着查资料,了解那一带都有哪些风景名胜,根据要去的景点,先确定了旅游路线;然后再结合景点和路程确定每天的行程,包括走多少路程,看什么景点,在哪里吃饭,在哪里住店甚至要注意什么细节;最后女儿又结合各家孩子的年龄特征分配了导游任务,要求孩子们提前写好导游词,既要介绍景点最突出的、最具特色的景观,还要穿插历史典古、人物传奇,既要有自然风景的介绍,也要有风土人情的普及。

      制定旅游攻略让孩子们学习到了很多知识,充当临时导游增强了孩子们的责任意识。 在旅途中,孩子们把提前写好的下一个要到达的景点的导游词发在微信群里,以便我们提前了解历史背景、人文内涵、风土人情,因为是少数民族地区,细心地孩子还对该地区有什么禁忌都做了提示。

        一路的风景让孩子们大开眼界。在神秘而底蕴深厚的拉卜楞寺,孩子们被转经长廊一千七百多个转经筒的壮观景象所震撼,被衣衫朴素的藏民庄重严肃的神情所感染,被磕长头的善男信女的虔诚所打动,被夏河两岸佛门与红尘的和谐共处所启迪;在美丽的桑科草原和若尔盖草原,孩子们不仅亲自领略了碧草蓝天、牛马成群的草原风光,还体验了在一望无际的草地上纵马驰骋的欢快和洒脱,意外的收获是他们和几个小牧民在短暂的相处中,彼此分享生活经历,互赠礼品,竟成了难分难舍的朋友;在上帝的伊甸园扎尕那,他们不仅惊叹于山势奇峻 、云雾缭绕、宛若仙境的大自然的鬼斧神工,还诚服于披着霞光的庄严肃穆、宁静祥和的村庄,更感动于质朴热情的藏族人民;在梦幻般的青海湖,我们看湛蓝如镜的湖水、看绿草如茵的草原、看金灿灿的油菜花、看山坡袅袅的炊烟、看经幡飞舞,看湖鸟翱翔……它的广袤和磅礴足以让一切开阔;在被称为中国“天空之境”的茶卡盐湖,我们目光所及之处全是盐,脚下踩的是盐,路基下压的是盐,湖底沉的是盐,连大大小小、美轮美奂的雕塑都是盐做的,孩子们忍不住惊叹:“哇,这么多盐!”那天正好天气晴朗,风平浪静,硕大的盐湖就像天空的一面镜子,蓝天白云山峰都倒映在湖面上,勾勒成了一幅迷人的风景画。一路的山清水秀,一路的风光旖旎,甘南的美,有一种质朴的感染力,一种深入骨髓的惊艳,它的震撼在倒影云光天色的湖水里,在牛羊成群的草原上,在色彩浓重的寺庙中,在质朴纯真的藏民的笑容里……

      漫长的旅途让孩子们学会了尊老爱幼。我们这一行人,上有七十岁的老人,下有五六岁的小孩,中间这几个十几岁的孩子主动承担了照顾老人和小孩的任务。一到服务区,他们有的领着老人上厕所,有的带着小朋友买零食,有的拿着大瓶小杯去接热水,各司其职,有条不紊;到了景点,他们有做导游的,有帮忙拿东西的,有照顾老人小孩的,有选景拍照的,配合默契,合作愉快。

      路途的艰辛让孩子们学会了勇敢面对。为了领略扎尕那这个世外桃源的奇异风光,我们那天经历了最艰险的路程。从红星镇到迭部县虽只有五十几公里的路程,我们却走了将近四个小时。由于完全超出了预计的时间范围,夜幕早已降临,道路坑坑洼洼,有几段路还在悬崖峭壁边缘。有几次我们的车卡住了,我们和大一点的孩子们下车 ,一起使劲推,不但把我们的车一辆一辆地推过险境,还帮助和我们同样遭遇困境的同路人化险为夷。黑暗中,孩子们忍着饥饿和疲劳,不但没有抱怨,还时不时地说说笑笑,为了缓解驾驶员的疲劳,他们自发组织表演节目,唱歌、说笑话、讲故事,连最小的小朋友都奶声奶气地唱着儿歌,几辆车通过微信群连在了一起,热闹的气氛迅速蔓延,让一天的疲惫和道路的艰险留下的阴影烟消云散。

      旅途见闻让孩子们尝到了人间烟火味,学会了理性思考。返回的途中,他们在微信群里你一言,我一语 ,滔滔不绝地聊着,聊牦牛肉、聊青稞酒、聊马头琴、聊悠扬的牧歌、聊穿着红衣的喇嘛、聊脸膛黑红的小牧民、聊广阔的草原、聊浩瀚的湖水、聊夏河左右寺人和牧民的和谐相处、聊公路两边成群牛羊的来去自由,聊大自然的神奇美妙,聊异域风情的独特魅力……我们几个大人几乎插不上嘴。在聊天的过程中,他们也不知不觉的说出了自己疑虑和思考,大概有这样几层意思:一是惊叹于藏民的淳朴和热情。在他们的意念中,藏民属于饮毛茹血、民风彪悍的少数民族,大概是粗鲁、野蛮的代名词,没想到竟那样平易近人、热情好客、善良虔诚;二是对藏民小孩不读书表示完全不理解。他们小小年纪,对外面的世界一无所知,却宁愿放牛放羊,给游客拉马,不愿走进学校,到底是因为他们在广阔的草原上野惯了受不了学校的束缚,还是因为没有认识到时代的飞速发展、读书的至关重要呢?三是对甘南一线景点的环境保护深感担忧。每天都有那么多的游客源源不断地涌入,像扎尕那那样幽静祥和的处女地会不会被现代文明所玷污,像青海湖那样的神秘水源会不会因为周边环境污染而干涸,像桑科草原那样的牧民的生命线会不会被白色污染所覆盖……

      听着他们热火朝天的漫谈,我的眼前放电影似的闪过种种景象,心里也涌动着各种莫名的情绪,最终凝聚为一句话:“不虚此行”。

    “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,说得一点都没错。虽然通过读书、看电视,我们也可以了解名山大川、名胜古迹,但没有亲眼看过它的迷人风景,没有亲耳听过独属于它的风声雨声,没有亲自体验过那里的风土人情、民俗文化,仅靠书本和视频获得的只是一种大众体验,缺少独属于自己的经历和感悟,收获也就变得很非常有限了。

      读书增长知识,经历增长见识。 我们既要督促孩子读万卷书,也要鼓励孩子行万里路。

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