绘画分析12

画者信息：女  12岁    五年级、班长

画面大小：画面过大，

位置：位于画面正中，以自我为中心，有攻击倾向，对周围环境感知无力，但内心充满紧张躁动倾向，强调自我存在，活动过度。过分控制自我，努力维持内心的平衡而不能表现出焦虑不安心。内心存在不安全感

线条杂乱：代表一种泛滥的情绪，缺乏安定感

刻意的涂黑：有焦虑抑郁的情绪，压抑的情绪，并且不乏紧张不安

树的品种：枯树开花

树的上部被切断：自信，乐观主义，对未来充满了希望，精力充沛，过于自信显得有些自大，理想主义有一定的空想。

处于画正中央，在家庭环境整体状态比较健康，未受父母过多影响，适应性较强，对父母影响均能接受，立足于良好过去的根基，对未来抱有希望。

强调树干：可能自我控制能力不足，容易被情绪左右。

强调树冠：表现出对自己的关心

强调树根：只关注具体问题，可以理解成本能的冲动，度过支配，或者被无意识完全压倒。可能理性思维受限，朝着理想和目标前进的能力受阻碍。

溢出纸张的树：过分夸大自身自大，以自我为中心，喜欢接受奉承，容易被花言巧语迷惑，容易上当受骗，缺乏冷静客观判断事物的能力。

树上有花：自我幻想，自恋，自我陶醉，由于缺乏先见之明而导致事与愿违，被宠坏，喜欢，打吧，装饰自己，追求外在的美，做事不踏实，爱表现自己

秋冬交替的树：失落感，空虚感，独立自主，孤傲，固执，处事刻板，缺乏灵活性，可能适应环境能力强，与外界交往能力比较强

树上开花：显示出个人个体，虽然历经沧桑，但决心再努力，具有精神与心理方面的恢复力量。

张牙舞爪的树：顽强韧性，可能有攻击性或控制，个性突出有冒险精神。

开放形树冠：表示自由的自我表现，和外界交往能力比较强。

非封闭的树冠：有比较强的可塑性，缺乏安全感，有焦虑和抑郁情绪

树根粗大：充满活力，充满生命力，成长过程中受到之关爱滋养周多活动，积极可能有些攻击倾向，

花瓶是树干：要试着努力进取，讲求实事，实干家，具有坚韧不拔，敢于面对现实的心态，

树皮完全涂黑：焦虑不安的情绪，情绪比较低落，抑郁可能与外界关系紧张。

暴露的树根：比较关注过去，心态不成熟，信心不足，对无意识层面的探索，用过去经验来解决现在的问题

呈现树枝交叉状的树根：无意识或本能，呈现比较复杂的局面，被扭曲的经验，与外界接触过分谨慎。

单线条树枝：个体的情绪变化可能很大，可能最近体验了重大外伤

没有树叶的树：生命力严重不足，给人悲凉的感觉或明显丧失了信心。

整体分析：画者自信，甚至有些自我膨胀，和外界有较好的沟通，适应环境能力强，有一定的攻击性。固执，易怒，焦虑不安，情绪低落，关注自己形象，爱打扮。成长中可能经历一些创伤，并且想掩饰。画者的本能情绪焦虑不安，低落，缺乏安全感，也就是说用较好的控制力，压制自己，压抑情绪，情感，用这样的惯有方式，一直在不断的伤害自己，是一个不太懂得爱惜自己的人，缺乏安全感，有情绪。

因为在家排行老二，并感受不到爸爸妈妈对她的爱。平时努力做好乖乖女，讨好父母。对父母家人有意见，渴望被看到。