开学第三周总结

家长朋友们，上午好！

春风拂面，大地回春。感谢大家这周的用心陪伴，现将本周学习情况及下周计划做简单梳理：

一、本周所学内容：

1.《邓小平爷爷植树》、《说话的语气》、《园地一》；

2.解读专题诗《秋浦歌之十、十四、十五》三首；

3.了解“龙头节”的由来、习俗、传说故事及诗词文化。

二、周末语文作业：

1.抄写课本12页字词句运用，写两遍；

2.13页的积累抄一默一；

3.熟读第三课，思考课后习题；

4.和爸爸妈妈一起郊游，寻找春天（与春天合影、用笔绘春天、写春天......）

5.每日一诗第8、9两首：《夜下征虏亭》、《白鹭鹚》；

6.周目标第六周过关（下周抽查）

实践作业：

以“二月二，龙抬头”为主题，完成一份手抄报或绘画（A4纸横版）。

三、本周学习情况反馈：

1.课堂发言积极主动，能围绕主问题展开思考，第四课问题：邓小平爷爷是一个怎样的人？为什么这棵柏树成了天坛公园的一道风景？通过查找资料，补充介绍邓小平爷爷的事迹，加深对他的了解。说话的语气：在商量与有礼貌表达的基础上，运用恰当的语气表来表达自己的想法。课本上有三道习题，都来自于孩子们平日的生活，大部分孩子都有话说，但是要用恰当的方式表达内心的想法。园地一：重点在词句段运用及日积月累（理解诗意，想象画面）

2.查找资料的孩子比以前多了很多，能主动上台分享，并进行补充。

本月重点对专题诗前30首进行理解，了解诗的创作背景，为下一个阶段的汇报做准备，所以这项任务平日里没有行动的孩子，要行动起来，孩子之间的差距就是这样一点点拉开的。

四、下周学习计划：

1.《开满鲜花的小路》公开课

2.第二单元的学习

3.专题诗10-16首的解读

4.有声朗读《神笔马良》第一个故事（家长与孩子都要朗读）

    与大家相处已有一学期，相信大家对我有了一些了解，在孩子的习惯养成上一直要求很严，目的是希望孩子在中高年级能够自主学习，希望大家能够积极配合工作，及时提醒孩子完成每日任务并陪伴孩子一起学习与成长！

      有兴趣的家长朋友，也可下载“”这个app，平日里记录自己与孩子成长中的点点滴滴，留下成长的痕迹。