4D践行的第二天

    昨天是工作休息日，对于我们教培行业一般都是休周一或周二，今天抛开工作，计划专心将4D用在我女儿身上，先检测了我女儿，这个7岁的小女孩是较典型的橙色小孩，对自己要求很高，而且是特别高即使家人老师都说她好，她还会觉得自己做得不完美；善于遵守规则乐于指出不按规则办事的其他孩子的缺点和错误。那么我又是个橙色家长，今天就是希望应用4D来说动她同意参加游泳学习班，并马上开始学习。

    就这件事，1）A:希望女儿能打破心理障碍，同意参加游泳课培训被逐渐喜欢上这项运动；2）M：特别想能通过几句话就能让她不抗拒上课，并同意下午就跟我去；3）B：a、环境上让她很有安全感————把小妞叫到她的玩具区，让她边玩最爱的乐高，边喝着娃哈哈；b、聊天的气氛上降低凝重氛围————开始跟她很自然随意的聊着，从我要给她报这个运动课程的目的，到这个运动课程未来会给她带来的好处以及会成为一项生存技能的角度跟她分析；最后鼓励她如果能坚持这项运动学习，不管学习的结果如何，哪怕还是停留在初步游泳程度，爸爸妈妈都会奖励她4）R：结果女儿虽不是立马答应，略有疑虑和害怕，但还是同意下午让我带她去上第一次课，第一节课很顺利圆满的结束了，孩子回来的路上说：“妈妈，其实游泳也没那么可怕，还挺好玩的，今天老师说下课时间快到了，我还有点不想上岸”。哇~~我好开心，终于放下了僵持1年不愿意去学习的芥蒂。

      工作也好，生活也罢，单你计划做一件不是很有把握的事情的时候， 赶紧运用4D，接下来，你会收获意想不到的的顺利。