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我感觉自己已经很努力，可是成绩总是上不去，要怎样成绩才能提上去？
我学过的东西很快就忘记，怎么把知识点记得更牢固？
我总是感觉时间不够用，要怎么把24小时变成48小时？
我学习时总是容易走神，头脑里怎么老有那么多负面情绪挥之不去？
我究竟要从事什么工作，未来要如何发展？
我很迷茫，如何知道自己喜欢什么、擅长什么、看重什么？
我对很多职业不了解，要如何了解更多不同的职业？
我已经有喜欢的工作方向，但该从何做起？
我这么没日没夜地学习到底是为了什么？
....
这样的问题，是否曾出现或正出现在你的孩子身上？
你是不是想问：
是不是只有我孩子才有这样的问题？
不是的，很多同学都有类似你孩子这样的问题。
他不是一个人，他并不孤独。
在遇到诸如此类的问题上，真是像极了高峰期的通勤路上，塞得水泄不通。
但是很遗憾的是，很多同学都没有找到解决这些问题系统全面、行之有效的方法。
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作为一个一年级神兽的宝妈，我的孩子还小，这些问题还没有集中发生，但或多或少，有了一些小苗头，比如我问及，你以后长大后想做什么呀？她说，她也不知道呢。
但是对于一个7岁的孩子来说，这也算正常。但是对于一个十七八岁的孩子来说，如果没有一个大概的方向，那他学习上肯定是各种受挫各种折腾，还各种效果一般。
作为妈妈，我现在还没有特别强烈的感受。但作为一枚高中的老师，那我的感受那可就太强烈了。
以上问题，几乎是80-90%高中生都会遇到的问题，我甚至曾经还做过一个调查问卷让我的学生填写，看到数据结果，我真是百感交集呀！
他们真的是和我想的那样，但没想到竟然有高达50.6%的同学都因为找不到未来的方向而学习动力不足。
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于是作为一枚懂生涯规划的英语老师，经常会“不务正业”地在上课之余和学生分享一些成人世界的生涯规划理念、工具、模型，告诉他们成人世界竞争的激烈和残酷，要他们要提前有生涯规划的意识，否则以后会需要填补很多坑坑洼洼。
他们听得也津津有味，但我自己总是感觉哪里不对，缺了点什么，后来我才知道缺的是什么。那究竟缺的是什么呢？不着急，且听我慢慢讲来。
每次讲完生涯规划后，他们脸上更多时候是一种凝重的表情，好像很焦虑，于是我担心自己是不是讲错了。
他们本来课业压力就大，我是不是给他们制造焦虑了。可是我也不知道要怎么对他们讲才比较好，一时间，陷入了迷茫。
于是，在我的生涯导师——赵昂，开始讲授青少年生涯课程时，我跟随报名学习了，从青少年生涯教育导师版权课，到生涯教育高级研修班，因为我知道跟着他学，肯定没错。
那他到底是谁呢？我们跟着他学就没错？接下去，请让我先对他来个简单的介绍。
赵昂，人称“昂Sir”，盎舍学院创始人，国内知名职业发展专家，知名生涯咨询师，著有畅销书《洞见》。是生涯咨询领域实战派标杆式人物，行业内多项规则标准制定者，创立了两个本土化生涯理论，是“生涯全景观”和青少年生涯教育系统“梦想教育”的提出者。
于是在2019年五一期间和2019年9月到2020年年初，先后完成了青少年生涯教育导师版权课和生涯教育高级研修班的学习。
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学习完后，我就立马实践了起来，除了对自己两个班的学生讲，我还会在工作之余在当地开展一些公益的线下沙龙，践行昂sir提出的青少年生涯教育系统——梦想教育。
以下是我践行过的一些沙龙活动。
◎有给汕头大学附属中学初三学生开展的职业兴趣探索沙龙。
◎有给中学生们的《探寻梦想，做最好的自己》的梦想探索沙龙。
◎有给高一、高二学生的《为梦想插上翅膀》的能力探索沙龙。
◎有在汕头职业技术学院给大二学生开展的《视界触碰未来》的梦想唤醒沙龙。
在沙龙活动中，我感受到孩子们其实不缺梦想、不缺能力、不缺兴趣，缺的是一套生涯教育体系，缺的是给他们带来这样一套体系的传播者和引领者。很荣幸的是，我成为了这样的生涯教育——梦想教育的搬运工。
很多学生通过了沙龙的体验活动，或找到、或确认了自己的梦想，也有的学生还比较迷茫，对此我也深表理解，毕竟这或许是第一次有人引导他们做这样的探索，他们还觉得很陌生、很茫然。也正是因为这个原因，我觉得作为一枚生涯教育的实践者、传播者、引领者，自己还有很多事可以做，还有很多事必须做。
但是我想，不是谁都有时间、有能力、有意愿、或足够幸运，可以直接跟随最好的导师去学习，有的人可能没有时间、没有精力、缘分还没到，或暂时觉得没有必要花费那么多金钱投入学习，毕竟也没打算从事这一行。
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所以一直期待我的导师——昂sir，能够赶紧把这么好的生涯教育，系统地梳理成一本人人唾手可及的书，像我一样花个好几年、好多万去学习可能不太实际，但是花个几十块钱去买一本书接触、了解、学习、实践，然后分享给自己的学生、自己的孩子，甚至给自己，都实在是太有必要了，关键是巨划算！
特别荣幸成为了这样梦想教育体系的载体——《通往未来之路》的新书试读者。看了一遍书，就又重新系统地梳理了自己，才发现，这除了是写给老师、家长、学生看，其实更是写给自己看。因为我们这一代人，普遍都没有受过生涯教育，如今虽然迟到了10几年，好在终于算是补上了。自己看完都受益匪浅，清晰地梳理了自己的兴趣、能力、性格、价值观，再次肯定了自己的梦想，拓展了自己的梦想。
都说大人是孩子最好的榜样，我想只要我活成一个有梦想的人，那么我的学生、我的孩子也可以在我影响和引领下找到属于他们自己的梦想，并去践行它、拓展它，活成一个一直走在追寻自己梦想路上的梦想践行者。
讲到这，我就要大力推荐一下书中第三章的“践行梦想”，这里会帮助你去规划、管理、提升、升华自己的梦想，你会在里面找到梦想奔驰模型、青少年生涯能力雏鹰模型，帮助你清晰、系统地梳理自己，找到一个专属于你的梦想。
这些模型和理念用在你孩子身上，那么文章一开始提到的一系列的问题，你就会发现，孩子有了梦想，就有了提升自我的动力，作为父母和老师，我们只需要成为他们支持者和见证者就可以了，再也不用那么费心还吃力不讨好地被孩子各种嫌弃我们唠叨。
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最后，跟你分享一下，我在自己所教两个班的学生中践行生涯教育后的情况吧。
在学年结束时，让我很惊讶的是，我的学生并没有落入俗套给我送什么保温杯之类的礼物，而是给我写了满满文字的卡片，让我感受到，我对他们的生涯教育没有做无用功，他们也确实被影响到了。
看到这，如果你还头疼不知道该怎么解决孩子在学习中遇到的问题，推荐你自己#去看看这本一上架就成为畅销书的《通往未来之路》。
最后，我想说的是：
◎在通往未来之路这条路上，从来都不会太晚，现在刚刚好。
◎在通往未来之路这条路上，从来都不会拥堵塞车，你会神奇地发现这条路是越走越宽，人越走越多。
◎期待在通往未来之路的路上，尽快遇到你哦！
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