稳扎稳打的成功

现在这个时代，知识不值钱的，值钱的是智慧，从上头而来的智慧。脑海里出现一个画面，就是，一个大人对着孩子，使劲塞知识点，让孩子背和算，然后怒吼责怪孩子。这就是人们常说的，一陪写作业就鸡飞狗跳的场景吧。

幸好，我在小学二年级的时候就经历过这样的场景，而且我还能记忆犹新。以至于，我现在最擅长的就是陪学，唯一的经济收入来源就是靠陪学。因为在这里受过伤，更能体恤孩童吧。

二年级的我，被爸爸叫去学数学，还有个邻居，陪着一起。每当爸爸在小黑板上写下来加减乘除的题目时，邻居姐姐就飞速报出答案，留下一个木楞的我，还有一个吼叫的爸爸。也是从那个时候吧，我开始自我怀疑，想，我是不是傻啊，是不是特殊儿童啊，应该去特殊学校的吧。还有，三年级，班主任在父母跟前对我的评价就是，慢的不行不行的。我更加自认为我该去特殊学校。还有，三年级，我们班有个男同学，我到现在都记得他的名字，王寿松。老爸总喜欢表扬他，说他聪明，脑瓜子特别灵。而我呢，木讷迟缓。灰溜溜的我，黑暗中苦读书，不敢有任何差池。每当有乱我心，影响我挣分数的事，都被一一清除出去。因为我太渴望被认可价值了，我期待用外在的分数成绩来证明我的价值。

从学校出来之后，我就期待用挣的钱数，来证明我的价值。然而，当身体健康已经无法支撑钱数这个大坑时，我必须停下来思考，价值这个词背后，是不是必须和分数和钱数连接在一起。

很幸运，我在停下来的时候，有天使主动联系我，让我用我的专业来帮她的孩子。对此，我开心，因为我有收入了，但，又很有压力，我惧怕又回归那种用钱买分，用命换钱的老模式。接这个活，我真的是硬着头皮上的。我怕被家长硬性要求，我怕遇到亲子冲突，我怕孩子厌学和反抗家长权威，我怕我会被挤在中间，不知如何是好。反正是，内心戏超多。

而如今，这个孩子从二年级到六年级，四年一直跟着我，妈妈也推多个学生给我。我被狠狠的信任到，只是，我常怀疑自己，觉得自己不够好，很多地方没有做到位。我是一个很喜欢拿着小鞭子抽打自己的人。我发现我闺女和我这几个学生都有，就是那种不愿躺平，不甘平庸的劲。

忽然又想起黄博士说，一个产品不是多么完美才是好，而是，不断改进更新。是的，愿我们都在主里，被不断更新。

小时候的我，想要的成功，现在想来，是过眼云烟的成功，一时间就可以灰飞烟灭的。而如今我所收获和即将收获的，一定是根基牢固，稳扎稳打的成功。