不断地寻找教育的根在哪里——读《教师的使命》

"教育的根在哪里？"你想过这个问题吗？

张文质老师说，教育的根在家庭。而且张老师还建议大家抓住"根本"——无论面对什么样的困难，都不要轻易放任自己的生命，不轻易去伤害别人的生命，这是家庭的第一原则。

生命第一，这是张老师经常讲的，特别倡议的教育信念。

张老师的这个说法特别认同，摘录一下。

在孩子出生后，你需要全力给其安全感，需要给其更多的鼓励、抚慰与支持。亲子关系健康了，亲子之间的生活幸福了，这个世界就改变了。这个世界外部的功利，有时是在亲情中瓦解的。因为你能体会到人间最美好的东西无非是——跟家人在一起的人伦之乐。P92

家人之间的关系的确非常重要。以我的教育经验，很多问题孩子的背后，一般是有一个问题家庭。而且问题大多出现在家人的关系上。

小叶经常喜欢打人，很多时候甚至是无厘头的打。家访后得知，他的爸爸妈妈关系不和，妈妈经常被爸爸打。小叶的处事方式是从他爸爸那边学到的。

读到张老师的那段话，我还想到了张老师多年前，在《父母改变.孩子改变》一书中的倡议——下班的路就是回家的路。亲子关系最重要的是陪伴，只有相互的陪伴，只有在一起，孩子才能享受到这种人伦之乐。尽可能地跟孩子在一起，尽可能地多一点时间跟孩子多沟通。一个在家人情感上富足的孩子，是很难做出过激行为的。

谈到教育的退守之路，张老师重点分享了他的三个退守:退到家庭，退到个人，退到生活。

退到家庭的这个刚才有提到，张文质老师也反复言说。关于退到个人张老师提到，有人问他，最好的工作是什么？他的看法是——"最好的工作实际上是我们对一个个具体的人产生影响"。

这一点跟张老师经常接触的人是最有感触的。张老师记性是公认的好。这一点在多年前更为突出。

在10年前，我是家庭教育网一个无名小卒。一直觉得我知道张文质老师，张老师可能连我是否在网上还不知道。没想到在一次会议后，我随着一个同事去给他送了一份资料。简单交谈时，我提到我在家庭教育网的昵称是"小尘"。张老师马上说出了我的头像，并建议我要主动打招呼。那种被看见、被记住的感觉特别棒。

张老师在平时的演讲中也特别有对象感。讲着讲着，就跟现场的某个人链接了起来。如果有机会与他交流，他会根据你的情况，说出比较针对性的想法。

张老师可以说是阅人无数，他每一次跟人交流，都会给人一种特别的关注感。

"生命化教育研究方式本身就是一种生活方式。它不是跟我们生活没有关联的一种工作，当我们把它看作生活的一部分的时候，其实无时无刻都能够处于一种研究的状态里。你所见所闻、目之所及、思之所及，都会转化为一种教育的思考。从某种意义上说，我无时无刻不在思考教育，研究着师生关系，重新去理解人与自我、人与自然、人与世界的各种关联。而在这种自然的研究状态里，我会随时把那些灵光一现的领悟写下来。"P94-95

正因为有了这一份退守，张老师才能生活得如此洒脱，出书又如此之多，还能保证质量。我手中这本《教师的革命》还热乎乎的，张老师的另一本新书也剩最后一部分了。张老师给人的感觉却是很悠闲的。因为他的生活就是一种研究，他经历过的每一件事都是一种素材，他思考的点点滴滴，他说过的一句句话，都可以成为文章，成为书籍的一部分。