开始写，写完它

【2019—2020年黄陂区中小幼名师培养工程高级研修班（第二季 第三阶段）】线上培训 Day 4

时间：2020.8.22 

14：30—17：00  华大学堂

一、课程专题：《中小学教师如何做好课题研究》

二、授课专家：

靖国平：湖北大学教育学院教授、博士生导师，湖北省高等学校人文社会科学重点研究基地“湖北中小学素质教育研究中心”主任，湖北省人民政府咨询委员会特邀专家，教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会委员、普通高等学校本科教学工作院校评估专家、中小学校长国家级培训专家、“国培计划”专家。

三、课程内容提要：

1.中小学教师为何需要做研究？

2.教科研课题选题的四个要点

3.教科研课题设计的四个环节

4.学校课程建设之“12345”

四、学习感悟：

靖教授以大体量武汉市知名中小学课题研究成功案例，为我们带来精彩的课程讲述。通过学习，我们更加深入的了解学习了中小学教师做课题研究的意义、内容、方法、技巧等知识。

让教育充满思想，让思想充满智慧，是我的收获。

目前，我国正在进行新一轮的基础教育课程改革。此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它涉及培养目标的变化、课程结构的调整、课程实施与教学改革、教材改革、教师教学行为变化、学生学习方式的变化等多方面的全面改革，对广大教师提出了全新的挑战。

课程改革对课堂、对教师、对学生的强烈冲击，引发诸多思考。

思想、观念是无形的，我们看不见它，摸不着，但它却实实在在地制约着我们的行动。

思想、观念之于教育，就是灵魂，没有思想观念的教育，就是没有灵魂的教育。很多一线教师对此尚无清醒、紧迫的认识，认为理论、观念的东西太“虚”了，我们是做实际工作的，要来“实”的，而实际上，教师的教育观，才能确立学生观、人才观、质量观。

思考决定行为，教师从实际出发，深入教育科学研究，迫在眉睫。

方校长说，且不可学习时激动，贵在学习后行动！未来已来，到了该静下心、慢慢思考的阶段了！

冷琼

【100天，我写我的故事】DAY 94

  2020年8月21日 星期五 23:50

于白兰丽舍