近日，一个11岁的小男孩临摹王羲之的《兰亭序》走红，网友惊叹，这位小朋友居然可以模仿地如此惟妙惟肖，堪称“复印机”！

11岁小男孩在临《兰亭序》

他用的是兰亭纸，与原帖比几乎以假乱真

这书法真是太好了

这个11岁的小男孩叫李昭华，湖北人。上图就是李昭华在临王羲之的《兰亭序》，要不是他只临了一半《兰亭序》，我都不敢相信自己的眼睛，这临的也太像了。如果王羲之还活着，也会给这个小男孩点赞。这书法太棒了，我们再看看细节：

上图就是李昭华临写的《兰亭序》，无论从字形上，还是用笔上，都和王羲之的《兰亭序》很像，细到小小的“牵丝”都毫不含糊，令人啧啧称奇。这临帖水平让我们这些练书法几十年的都感到汗颜，这个小男孩只有11岁，不可能练11年吧？估计也就临帖几年的样子。

11岁的李昭华就是因为掌握了临帖的方法，才能做到临王羲之的《兰亭序》如此之像。

李昭华临《兰亭序》结尾署名

李昭华小朋友之所以能够走红，和自己的努力是分不开的。不仅对书法有兴趣，更是能利用周末和寒暑假勤奋练习！

眼下，暑假又到了，如何让孩子在暑假得到提升，取得实质性的进步，我想，就要给他一支毛笔，让他学书法！

那么，书法，究竟能够改变孩子什么呢？

1、让孩子性格更从容

时代背景影响孩子成长。我们在谈论孩子们的时候，会很容易说：“现在孩子很急躁，不比以前我们了”。想让一个浮躁的人静下心来学习，一来环境要静；二来易入门；三来要容易奏效；四来有感情宣泄，所学书法刚好。

2、让孩子气质更文雅

汉字，首先是一种文化，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神，写汉字就是让孩子真切地深入体验、掌握民族文化、民族思想和民族精神。

书法是国粹。书法在汉字形成至今，见证了中国人文历史的变迁，那些过往的伟大书法家如王羲之、褚遂良、颜真卿、陈继儒等都是我们学习的楷模。无论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做人的准则，都是孩子们学习的好榜样。他们对于孩子的品德、毅力有很强的感染力。

学好书法，必须以丰富的学识为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。”由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子们文化素质的第二收获——学识与素养。学识和素养，能让孩子内心更丰富更自信。

通过学习书法，能促使孩子养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生所说的，要把字写得合乎规范，比较端庄、干净、容易认，养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。而草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的，练习书法很容易免除这些毛病。

练习书法，还可以培养孩子们的观察力、思考、分析和表达能力。在学习过程中，孩子们需要观察、分析各种笔划的不同以及字的结构，比照字帖学习运笔。长此以往，学习者更易领悟、领略书法的美妙之处，思考在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果。于是，此人观察、思考、分析、表达能力必定得到发展。

学习书法，可以促使孩子们的意志品质得到磨练。不少孩童刚开始学习书法时，爱丢三落四，心绪浮躁，无法集中注意力，练一会儿就坐不住了，甚至把墨汁弄得满桌都是。经过一段时间的书法练习，渐渐的沉稳下来，先前的毛病都消失了，才能平心静气的写字。

孩子犹如白纸，一切都是新鲜的，而书法推崇创新，追求个性，临摹古人的书法，是为了让孩子们在大脑中积累大量丰富的材料，为今后的创作做好铺垫。因而，书法教学从临摹到创作的过程，实际上是让孩子不知不觉中从模仿走向创新的过程。

中国人很缺乏规则意识，而书法有严格的书写法则，我们学书法的时候既可巩固所学知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更美观而又合乎规范。这点很重要，比如说考试，优美的书写可以让老师愉悦的批阅，得分更高。再说远点，待人接物，也会更能把握法则、法度和火候。

书法是一门高雅的艺术，它抽象天地万象之形，融入古今圣贤之理，人们学习书法，有净化心灵、驱逐邪俗之气、提高审美素质的作用。人们在欣赏书法的同时，对于书法的美，或沉雄豪劲，或清丽和婉，或端庄厚重，或高逸幽雅，无形中受到熏陶、感染，渐渐审美水平提高，让孩子们更懂美，更爱美。