五下2-7《制作和测试我们的小船》教学反思

      制作小船的活动是让学生在家里利用空余时间完成的。因此，本节课主要是让学生按照要求进行小船的测试。提前两周我就在课堂上告知学生可以开始制作小船了，每次上课都会询问学生的造船进度，然后统一在本周科学课将小船和设计图带到学校进行测试。

      在学生制作小船期间我也做了大量前期准备工作。

1.制定评价标准（造价、动力装置、船身长、载重、行驶时间及距离、行驶方向、坚固程度、美观度）；

2.了解学生的船长，确定购买气垫水池的长度，并在网上完成购买（买了内部长为1.5m的方形气垫水池）；

3.考虑测试活动所需学生志愿者人数及工作内容（算造价2人、量船身长1人、放重物1人、开始裁判1人、计时裁判1人、测船行距离2人、测试坚固度2人、现场安全卫士2人）；

4. 打印各班测试评价表格。

注意点：

1. 户外上课时学生的活动范围需要规定，因为可能存在安全隐患。

2. 教师需要给未带船进行测试的学生布置任务，否则这部分学生会认为自己无事可做。我给他们的任务是进行美观度评价打分，并给测试的同学提供改进建议等。