《爱与自由》读书笔记之四

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【信念】相信水滴石穿的力量，每天坚持打卡。

【目标】每天坚持20页的阅读

【打卡】第25天，2021.2.9

【书目】《爱与自由》

【作者】孙瑞雪

【出版社】中国妇女出版社

【进度】第39页-57页

【用时】40分钟

【阅读所得】

在第8章作者提到儿童智力发展的唯一途径就是儿童早期的感觉训练。儿童本来就是天然的艺术家。蒙特梭利提出要让孩子变成了生活的观察家。但现实中有些家长会干扰孩子的观察，例如小孩子一边学走路，家长一边数一二三，其实这并不符合孩子的认知规律。孩子在4岁前并没有到数字的敏感期，数字是个抽象的概念。在他走路的时候应该关注着自己的步伐。家长数数就会让他产生混乱。感觉是心智和理智的起源，但感觉又将是心智和理性的归宿。在基本的感觉训练中，处于自由状态的儿童学习的东西效果远远要比强制的那些儿童好的多。

感觉训练必然是一种自我教育。儿童的生命绝对不简单，生命内在的运作是极其的智慧和神秘，没有人能教得了儿童。

让我感受最深的是第九章。第九章谈到的是爱。蒙特梭利幼儿园的口号叫“爱和自由，美和理想”。为什么要把爱放在第一位呢？因为儿童一切生活的基础和对未来的认识，其行为几乎都归结于早期教育，而早期教育的爱是孩子的人格、心智、道德等方面发展的最重要的基础，因此爱的问题是儿童各方面成长的一个背景，这也是许多心理学家的共识。因此第九章的标题就是“爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的一切”。得到爱的孩子，独立性强，思维开阔自信，记忆力好，在陌生的环境中容易建立安全感，因为他有一个稳定的爱的环境。

在书中提到有一些家长，口上说没有不爱孩子的父母。有些父母却会更多的从自身着想，而不是从孩子的角度出发，会和孩子怄气，对着干，家长必须最后取胜。那这让我反思自己的日常，在我情绪不好的时候，我也会跟孩子怄气，对着干，或各种威胁胁迫孩子。正如书中所说。有些父母情绪好的时候是猛爱，情绪不好的时候是猛苛责。结果孩子就把宝贵的生命放在了察言观色揣摩应付父母上了。结果在蒙氏的幼儿园，很多老师花大量的精力调节儿童因为得不到爱而没有安全感带来的情绪和精神上的不安与焦虑。

那什么才是父母对孩子真正的爱呢？奥地利心理学家阿尔弗雷德•阿德勒说：“母爱的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着关心母亲和孩子的分离。”真正会爱孩子的父母，他的孩子在各方面发展都特别出色。比如孩子会对父母的依恋程度比较小，特别独立，思维很开阔，富有自信，记忆力好，解决问题能力强，同时孩子容易快乐无比。不少父母都会有个错觉以为父母越爱孩子，孩子就越不依恋父母，但事实上，持久的爱的行为才能使孩子知道，不管父母到哪里都是稳定不变的。

怎样才能使孩子在成长的机会，并让孩子感知到自己的爱，为孩子的发展和每一个生活细节提供条件和帮助。作者提到她认为中国没有小皇帝，因为皇帝都是受到极大的尊重的，我们的许多孩子没有收到这份尊重，他的许多权利都被剥夺了 。成人之所以忍不住替代孩子做事其实就是怕给自己带来麻烦。

情绪是衡量爱的关键。父母对孩子生活上的过分照料是有害的，儿童需要的是精神上的照顾和理解，也就是关心他的成长，这是爱孩子的关键所在。

“爱孩子有多么重要！当一个成人爱另一个成人时，那个成人会明白他得到了爱。但当父母爱孩子时，孩子就学会了爱一切。爱是儿童成长的最好食粮。有爱的能力是最美好的品质。爱是提升生命最关键的契机。”

记住，如果你爱孩子就让他的精神愉快，你给予了他们美好，儿童就能给我们带来一个金色的未来，因为“儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是文明之父”。