第二次线下研修心得

        由于培训冲突，未能参加本次研修活动，倍感遗憾，通过借阅同事的笔记和工作室公众号及时补充，收货也颇多。

        如何适时调动学生学习的积极性，让他们保持良好的学习状态呢?各个小组的老班们群策群力，凝聚小组的智慧，向我们一一展示了老班们的“十八般武艺”。每个小组的发言既有自身特色，又切合实际，引发了我们的思考。

小学组、初中组、高中组学员代表依次发言，或者从宏观角度把握全局，或者从微观角度细微入手，或者结合本学科的教学讲述了他们的课堂实践来消除学习倦怠的方法，他们精彩的发言引发了小组的激烈讨论。

针对小学这一学龄特点，我们小学一组的任金金老师运用精心制作的图文并茂的课件向大家展示了她的妙招——《调动学生学习的积极性》，即：“一个标准”、“两个准备”、“三方面力量”、“四个调动”。她结合班级实际情况，重点向我们阐述了她在班级中开展的丰富多彩的班级活动，通过活动让小学生身心愉悦，从而达到了调动孩子们学习积极性的目的。

针对不同的年龄阶段，老师们调动学生的积极性有所不同，让我想到一定要了解不同年龄阶段学生的心理特征，有针对性地去想方法、想对策。大家针对这个问题都梳理了好多条，好多是作为一名青年教师的我真的想不到的，比如：分析原因、家校合力等，交流真是成长最快的途径，我唯有更加努力学习。