宝葫芦的秘密

神笔，飞天扫把，阿拉丁神灯，

你的愿望是什么？时光机，直升飞机，王保

读课题：宝葫芦的秘密节选

张天翼

第二个里程碑

规矩，瘦长，拽住，舔手

奶奶总是撵我，一面招手。

出：字典里的撵的意思

李四希望有一条大狗冲我叫喊。

我做过许多好事，淹没庄稼冲毁房屋，

出：

撵、拽

生写生字

学习活动一#

1.默读：默读课文，思考王葆是一个怎样的孩子。

2.圈画：画出关键句，圈出关键词，完成名片信息。

姓名：王葆

身份：少先队员

爱好：听故事

讨厌：洗脚、减剪指甲

愿望：得到一个宝葫芦

幻想，

三个句子，体现特别渴望得到宝葫芦

童话特点：语言的反复

第一次：计算题发愣

第二次：种向日葵

第三次：

很多困难时候，爱幻想

6～10任性的孩子

怕烫，摆手，一面溜开，我怕冷

生读

演一演

光着脚丫，一下地

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学习活动二：

1.读：默读故事内容，想一想奶奶说的故事有哪些神奇之处。

2.填：依据给出的张三人物信息提示，完成表格。

3.说：和同桌说一说故事的神奇之处。

人物，情节，共同之处

张三，劈面撞见神仙，得到宝葫芦，要吃水蜜桃，就有水蜜桃

15～16自然段，

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板书设计：

形象：先关键句，圈关键词

特点：情节的反复，语言的反复

奇妙：宝物来源，宝物能力

学习活动三：

1.联读：

宝葫芦的秘密节选，赫敏的秘密

2.完成宝物档案

3.和同桌说一说神奇之处。

宝物名：

宝物主人：

宝物能力：

宝物来源：