艺术讲求无言之美，而生活则需多些美言赞美

      刚刚拜读朱光潜老先生的《无言之美》，很有感触。

      先生认为，“要明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。……所谓文学，就是以言达意的一种美术。……美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。”“超脱现实，去在理想界造成理想的街道房屋来，把它表现在图画上，表现在雕刻上，表现在诗文上。”“流行语中有一句说：‘言有尽而意无穷’。无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。推广地说，美术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是本文所谓无言之美。”以后再读文学作品，更应全神贯注，调动丰富想象力，合情合理带入自己，品味作品传递给读者别样的人生体验，间接丰富个人情感，充实人生，灵魂成长。

      这是艺术追求美的效果，可是生活中我的体验还是多说一些美言赞美他人为好，不但人际关系越来越好，而且被赞美的人会焕发生机，甚至改变人生观，价值观，世界观。

      早饭后正在洗手，一阵悦耳舒心微信铃声响起，66392，我一看是短号，就知道是刘老师的号码，开启接听模式。 “喂，晓曼，”一阵杂乱又热闹的背景音伴随着打招呼声从听筒里传来，“我现在在王校长办公室里，听到大家对你的一致夸奖好评，我都是好兴奋好激动啊！”我开心地笑了，问道:“都谁在啊？夸我什么啊？”爽朗的笑声从手机那端传来，王校长说:“夸你工作认真，能力强。”接着一个男生声音传来，一听就知道是我的搭档——五班班主任刘随长老师。他在电话高兴地说:“我也夸你啊！毛姐正在做细活儿，数咱班语文100以上的，数你的最多！”听着就能感觉到校长办公室有一股洪荒之力，把老师们团结在一起，共同做好一件事——教书育人。高兴翻了，我从来没有这么引人注目，从来没有经历过这么多人肯定我，为我取得成绩一同欢喜过，丧失已久的热情，自信充斥整个人，好像要燃烧起来。“士为知己者死为，女为悦己者容。”我只想马上开学，好好工作，再创佳绩！我后悔和王校长及二初中同仁相见恨晚，此时相见不知晚否？这句话曾和王校长谈过，王校长说:“革命不分先后，什么时候都是最好的！”

      我特别喜欢听好听话，被重视，被夸奖，更何况我们一起工作的对象——未成年的孩子，他们更渴望得到关注，得到肯定，得到赞扬，我想他们不亚于像我一样，为感激老师的知遇之恩而肝脑涂地在所不惜，会燃起枯萎的学习之苗报答老师，成就自己！

        朱永新老师说，教育的本质是培养学生一种积极的态度。我的体验，激起学生积极的态度最有效的方法是对学生恰如其分的真诚赞美。让我们老师都行动起来，不要吝啬我们的美言，让我们口吐莲花，真诚和孩子们相处，发现优点，放大优点，赞美优点;忽略缺点，缩小缺点，淡化缺点。让田地里茁壮的禾苗掩埋、取代荒草吧！

      艺术可以讲求无言之美，而在生活中、人际交往中、教学中，还是多些美言、多些赞美好啊！