教科版科学二年级上册《书的历史》

本周二年级的教学内容是书的历史，这堂课学生非常的感兴趣，因为会用到陶泥，竹简等材料，在教学过程中我有以下几点反思：

第一，故事引入，为了让学生本堂课更有兴趣，我在上课导入环节设置的背景就是我们大家一起穿越。

第二，在压制陶泥的时候，我发现有些学生会把陶泥压的非常薄，导致一刻字就会戳破，等学生完成初次压制并体验刻字以后，我顺着这个问题引导学生重新压制厚薄适中的陶泥。

第三，我反思实验环节总是混乱的问题，我重新和学生约定了实验口令

准备—所有学生坐端

时间—学生答到

经过几次训练，学生已基本可以根据口令来遵守实验的基本规则，培养规则意识，后面我将继续着力培养学生的实验规则意识。