高三想方设法复读，有没有道理？

刚刚和一个伙伴聊起，他说现在是想方设法让孩子能够复读。

和一个高三学生家长聊天，说起孩子的高考，如今还没有参加高考的他们，已经决定放弃艺术的成绩，只用纯文化课来参加高考。设若成绩不够理想，那么在着实在高三蹲上一年，沉淀沉淀，正儿八经的考一个理想的大学。

我很同意这种认识，这个高三家长说，艺术学校收费高，将来择业也相当困难，倒不如只用纯文化课的分数，上一个普通的大学。

设若没有强烈的热爱，没有艺术天赋，而只为了上一个本科而学艺术，艺术也是相当难学好的，想有成就更是困难。

况且，如今的艺术专业录取，除了要求一定的艺术分数，对文化课的分要求很高，有的就是文化科的本科线，有的是本科线的75%。也就是说，学艺术再也不是捷径了。除非你发自内心的喜欢，分数高你也毫不在乎。来自内心的热爱，学起来也会深入，对以后的生活也有意义。

学了艺术而不按艺术走大学，这说明孩子逐渐了解自己，花了四五万块钱买来这样一个教训，也是值得的。

多年前，一个做教育的伙伴说，如果孩子考上了大学，先不要去上，办个一年的休学手续，那一年，要去社会上打工，去闯荡，去体会生活的不易，这样才会珍惜大学的生活。

颇以为然。

非常可惜，这种非主流的认识很难得到大家的认同，而那些坚持做自己的人或许做到了，收获了。而没有采取此行动的孩子，或许大学荒废度就增高了。

高中里要求很严格，到大学里放飞自我，这种前紧后松的生活方式，让孩子迷失在最该学习的大学里，后面的考研和择业往往困难重重，如此想来，倒不如在当时的高三复读沉淀一年，心智成熟以后的道路，自己就有了规划，走起路来就会坚定而踏实。

我们再也回不到过去！

以满身的教训看，孩子从小就该培养一个有规划的人，对自己负责的人，比起学习成绩来更加重要。

父母都是老师的家庭，往往拿拿优秀学生的标准去要求孩子，混淆了工作和家庭的界限，总以分数论英雄，忽略其他素质的培养。因为要求严格，大学里远离父母的孩子就特别放松，迷失自己，后来的事情就不尽如人意。

总有一些弯路是必须要走的，家长的想法常是盼望孩子少走弯路，可，成长一直没有捷径可言，也没有什么后悔可言，该走的弯路一定要走，走过了这些，才知道后面的路该怎样走。

一个老教师说，家里的亲戚能够复读最好，也就是说，他们甚至想方设法能让孩子复读。高三复读的一年，是他受挫的一年，也是他心智沉静的一年。经历过高考的打击，落后于同学一年的高三复读，会让他奋起直追，读大学后，会格外珍惜，后面的考研、就业，也会相对顺利。这样看，复读这一年或许能解决以后七八年的问题。如果勉强读了一个本科，成为一个幸运儿，大学或许就容易放松，容易将幸运当成实力，迷失在梦境中。说不定就不够珍惜后面的考研和就业。

复读，用一年的时间，来赢得六七年，比起用一次的幸运荒废六七年，前者要好的多。

复读从来不是坏事，他是让人更成熟的一个阶梯。

几个同事的孩子都复读过，后面的学习工作生活，感觉都挺有模有样的。

这样看，想方设法复读，利大于弊。