《丰收的果园》教学随笔

为了准备一年级的公开课，早上在半梦半醒中把教学过程演绎了一遍，开课伊始向学生介绍新朋友——聪明星：它的左边“耳朵”是让我们认真听，上面的“两点”是眼睛，让我们用眼睛仔细观察，中间的“口”是让我们用嘴巴说，但是不是随便乱说，要想好了再说，所以最下边有一个“心”字底。这样我们就会一天天聪明起来，希望咱们班的每一个同学都是最聪明的孩子！这颗聪明星有好多的弟弟妹妹都在组长那儿呢，课堂上谁的表现最出色，小组长就奖励谁一颗聪明星，下课的时候看谁得到的最多，好吗？

下面我们来做一个开火车的游戏，好吗？看屏幕，请你认真观察3分钟，准备开始——火车火车哪里开？和学生一起完成口算练习。火车不仅在教室开，还要开到小猴子的果园里——小猴子请咱们参观他家的果园呢。因为他们家的果园大丰收啦！

在小猴子家的果园里，还藏着好多数学问题呢，请你仔细观察，有哪些你学过的数学知识呢？请孩子们仔细观察，这时候孩子发现什么，我就顺势引导什么，实在不行就说，老师有个发现，你们想知道吗？相信孩子在老师的启发下，都会有所发现！开始学生自主学习时间。

然后再说我们的小火车还要开回学校，今天去欣赏一首好听的歌曲《丰收之歌》，引领孩子知道丰收的甜蜜要和大家分享。今天是感恩节，感恩社会，给予我们安定幸福的环境；感恩学校，给我们提供这些好的学习氛围；感恩父母，生我、养我的不易；感恩老师，引领我们徜徉在知识的海洋里，今天回家给父母、爷爷、奶奶说一句暖心的话，做一件感恩的事情好吗？今天的课就上到这儿。

今天下午，第一节是我的公开课，晓霞热心地帮助我值班，晓伊忙着帮我照相，课件超链接我不懂，一个电话魏振武老师十分钟不到就赶到了学校，晓琴为没有吃早饭的亲们买来甜丝丝的红豆沙面包，这一切都使我感动和感激！爱红给我带领学生——一年级的孩子不知道如何进录播室，一个人是不行的！

一节课下来，我觉得问题不少，最大的问题是课备的不熟，设计好的话，到了课堂上竟然想不起来了。

在学生观察情境图时，事先应强调告诉学生观察的方法：从上到下，从左到右，仔细、认真地观察，再让小组讨论，尽量多找一些，缺少了讨论环节，学生在寻找数学问题时，都是零碎的，没有联系的，而我又没有及时再给学生强调，总觉得学生对本节课的掌握肯定很肤浅的。

在让学生欣赏《丰收之歌》时，应该先给孩子们出示歌词，记孩子们理解意思，再听，再说，会更具有真正的教育意义。

本节课较满意的是孩子们都能积极回答，仔细观察，而且发现的数学问题真的很多，为我的学生点赞，但是还有几个同学不善于表达，在以后的学习中激发他们说的欲望和有条理表达的方法。