共读《孩子的世界》第一章

      今天开启了《孩子的世界》这本书的共读之旅，发起人李明星老师开启了第一期的破冰之旅。李老师精心制作了PPT，简单介绍了本本书的内容提要。这是一本关于儿童身心发展的百科全书，它由三位科学家母亲结合亲生的育儿经验和科学研究成果写成的。这本书分为六编，共17个章节。它从怀孕开始，系统全面的揭示了一个新生命诞生和发展的历程。从儿童发展科学家如何研究孩子的发展，详细讲解了儿童发展的五个阶段胎儿期、婴幼儿期、儿童早期、儿童中期以及青少年期孩子生理发展、认知发展和心理社会发展的特征。揭示了0岁到18岁儿童大脑、身体、视觉、听觉、语言、思维、情绪、信任、道德、行为等方面的特征，揭示出儿童发展的规律。

接着李老师根据自己养育两个孩子的经验，强调了3岁前培养孩子有规则意识的重要性。在讨论中，龙老是用自己九年级女儿寒假作业抄答案的实例告诉我们，即使孩子抄答案的理由不合理，做父母的也不能暴力沟通，更不能动手。这时父母更需要冷静需要智慧，跟孩子进行和颜悦色的沟通交流，龙老师一直笑呵呵，可以看出他与女儿的关系非常融洽。

黎老师说父母在给孩子制定规则的时候，不能单方面地自作主张，不体会孩子的感受和需要，这是不合理的。父母应该和孩子一起指定规则，因为这是有关孩子要做的事。黎老师还提到我们在分享的时候，要估计他人的感受和需要，这也是父母和老师经常容易忽视的。我也非常同意春晚小品的一段话：“我们做父母的，是想让孩子复制我们，还是想让孩子超越我们？如果是想让我们的孩子超越我们，就不要让我们的限制去约束他们。”

丽丽老师说我们每个人都是自己的客体，孩子是孩子的客体，父母是父母的客体，每个人做好的自己的客体，不要擅自超越自己的客体，去干扰他人的客体。比如做好自己的事，在孩子需要的时候去帮助他，而不是时时去指责和干扰他。

今晚的共读分享带给我一些启发。儿子工作了，上班时间不像一般的上班族朝九晚五，他通常是早十晚八，所以晚上不睡早上不起，为此我忍不住总要唠叨他，但是没有明显的改善。最近两天我干脆不再啰嗦，我突然发现他晚上倒是十一点前睡觉了。我需要尊重他的生活方式，少说教，先做好我自己，在他需要的时候，他会主动找我帮忙的。

    非常感谢李老师的破冰之旅，感谢侯老师，龙老师，黎老师，王老师的分享，每一次活动都有不一样的收获和启发，感恩遇到你们，感恩与你们同行[玫瑰][玫瑰][玫瑰][愉快]