DAY1 《盖洛普优势识别器2.0》

读的什么书:《盖洛普优势识别器2.0》
阅读有效时间:1h
阅读中遇到了什么困难:总想很快地看。看完一页之后并不 太清楚讲了什么。若要总结,需要再回看。
阅读有什么收获: 专注改善劣势难以让人成长和成功,相反,专注于发掘和发展优势能让人成功,大大提高敬业度,专注于员工优势的管理者也能提高员工积极性。
有点颠覆传统认知:要取长补短,要全面发展,所谓的“木桶理论”。家长和教育者也往往着眼于什么地方做的差,督促学生在差的地方多下功夫“世上无难事只怕有心人”。
事实是:有的人就是天生擅长做这个,有的人就是天生擅长做那个。在不擅长的地方,再努力,也难以达到别人的高度。倒不如找到自己擅长的,发展自己的优势和特色。——人不可能事事皆行,但可以人尽其才。
优势识别器有34个主题。
优势=天赋×投入
弱势需要管理:避免做不擅长的事;利用工具来辅助;与擅长这方面的人合作。
考虑要不要花钱做一下这个测试。
要不要约一个优势教练帮助分析和解读。
从主题描述上,看起来最符合的是“学习”。但那些建议和描述,很难说对我有什么用。很难与我自己的行动结合起来。看来,似乎不可能从这本书的内容上达到“发现自己优势和才干”的目的。估计,若是真做了测试,我也没有能力很好地解读。

明天打算怎么做: 不看这本书了。找刘佳的课程跟一下。看看是否有收获。

你可能感兴趣的:(DAY1 《盖洛普优势识别器2.0》)