今天的分享内容来啦！今天我们继续关于孩子质疑精神启蒙的部分。
《打造儿童超级大脑》-CHAPTER08质疑精神
8.1科学家思维（之二）
推测
3岁前
孩子3岁前，需要父母主导，演示如何进行推测，这里有两个关键点。
第一，条理性词汇引入(见第5章“表达能力”)。
除了顺序，即“首先”“其次”“然后”等词汇，也要有意识地运用与推测相关的词汇或语句，比如“我认为”“妈妈觉得”“妈妈也不知道，但妈妈猜测是怎样的”等。这些词汇或语句的引入，能帮助孩子明白我们是如何进行推测的。
第二，展示思考过程（见第7章“思考能力”）。
遇到问题时，需要告诉孩子我们的思考步骤，比如：“我看到的问题是什么，如果我是你的话，我会怎么做。”这个过程也是帮助孩子明白，如何提出一个假设，如何进行一些推测。
推测能力，是和之前提到的能力互相结合的。育儿是一套组合拳，不能孤立地看待每一种能力怎么发展，而是希望大家通过这本书的内容，把所有的能力串起来，学习如何建立一个知识体系。
3岁后
不着急回答孩子的问题，利用开放式提问。
3岁后的孩子很容易问：“妈妈，这是什么？为什么？怎么样？”好像“十万个为什么”。这时候，父母不要觉得这是一个千载难逢的机会，可以教孩子，赶紧告诉孩子答案是什么，甚至在孩子面前表现得自己什么都知道。
真正聪明的父母，会适当地“示弱”，反问道：“这是个好问题，妈妈也不知道呢，你觉得呢？”把球抛回去，一方面是鼓励孩子推测；另一方面，也让孩子感受到他的问题是有价值的：原来妈妈也不知道，我们两个人之间是平等的，这会大大激发孩子继续推测的热情。
接下来会发生什么。
许多父母买了很多绘本，习惯一页一页顺着读。其实孩子3岁后，可以稍微“卖点儿关子”，多一些花样。比如，绘本刚拿到手，孩子对内容还不熟悉，你读到某一个点时不着急翻页，问一下孩子：“这个小男孩把鞋子弄丢了，他接下来会干吗呢？”
孩子讲的可能跟故事不一致，但这个过程中孩子就学会了推测。而且，这样阅读绘本，孩子的专注力更高，因为他自己想过“接下来会这样”，会迫不及待地想去看接下来发生的，和他想的是否一样。
“如果……那么……”游戏。
这也是一个条理性词汇，可以用来进行一些假设性的提问。
我说：“如果我们有翅膀，我们可以怎么做？”
小D回答：“如果我有翅膀，我就会像小鸟一样飞。”
然后，她会问：“妈妈，如果你有翅膀，你会怎么样?”
我说：“如果我有翅膀，我就飞回上海，去见外公外婆。”
这样轮流交谈的过程，难度要比上一个游戏稍微高一点儿。小D4岁才开始做这个游戏，供大家参考。
验证
3岁前
全感官发展，体验时记得联系问题。
全感官发展，是指我们要带着孩子尽可能多地运用各种感官去体验生活。
比如，不光是看，也鼓励孩子用手摸一下，用嘴巴尝一下、用鼻子闻一下、用耳朵听一下。在体验的过程中，帮助孩子有意识地描述出他的感受，以联系问题。
比如，绘本里看到一个苹果，我希望带着小D去体验一下，就会给她一个苹果。小D会摸摸苹果、闻一下、咬一口、舔一舔等，我在旁边帮助她理解：
“苹果是圆的，摸上去硬硬的，咬一口也很硬，闻一闻有一股香味儿。这些就构成了苹果。”我引导她关注自己的各种感官体验，最后强调，“这样我们就明白了苹果是什么”，让她建立了联系：我的感官体验是和我认识的苹果相联系的。
3岁后
父母不需要什么都懂，但需要陪伴孩子学会如何寻找答案。
这个阶段的孩子，会有很多天马行空的问题。我们的老一辈，遇到这种情况的时候会说：“这个有什么关系？这种问题不要问，你好好学习就行了。”
这会打击孩子提问的积极性。这个阶段，我们要告诉孩子：所有的问题都是好问题，但我们如何找到答案很关键。
利用书店和图书馆。
小D3岁后，她问的一些问题，有的即使我知道，也会和她一起寻找答案。
比如，她问我：“妈妈，猫和狗有什么区别？”这个问题其实我也能回答，但我会说：“这个问题真好，妈妈也没有想过，我们想想可以去哪里找答案呢？我觉得，书本中会有答案，我们看一下家里有没有这样的绘本。
然后，我就跟她一起找，但没有找到，我说：“我们应该去哪儿找更多的绘本呢？”
之前我已经带她去过图书馆，所以小D说，“去图书馆。”
我说：“对，我们去图书馆。”然后就带着她去图书馆，借一些类似的书籍。
当然，书店也是一个特别好的去处。通过这个过程，可以让孩子明白，怎么去找到答案来验证自己的想法。
在动手的过程中，孩子是最能理解如何来进行验证的。后面我会推荐一些非常简单、容易入手的科学小实验。
反思
3岁前
陈述事实、总结发现、思维复盘（见第7章“思考能力”）。
反思能力，需要父母先演示给孩子怎么做，孩子才会有输出。希望大家能够把以前学的东西和新的知识联系在一起，这样我们的知识雪球才能越滚越大。
记录观察日记。
孩子四五岁的时候，还不会自己写字，但是已经可以有意识地记录观察日记了。比如，孩子养蚕宝宝时，会说“今天我看到蚕宝宝长大了，吃了很多。”等孩子上学以后会写字了，每天写日记也是特别好的总结归纳方式。
今天的分享内容就是这些！看完这两天的内容，有没有发现，其实我们自己的质疑精神就是有所缺失的，所以在这个启蒙孩子的过程中，其实我们自己也会非常受益。