中原焦点团队常晓蕾焦点网络初级班20期坚持分享第46天2020.3.3听课感悟

      今天下午又听了刘友龙老师的第五次课录音。

      焦点解决人性观:  每个人都在非常困难的处境下为它的生命尽了全力。对孩子要学会换位感受，孩子给你东西是对你的爱，不要不接受。学会接受孩子的爱，就是对孩子最好的爱。要发自内心感受孩子的不容易，要用软化语言。对孩子说话时，态度，表情，语气都要跟上。例如，那么不容易的情况下，你是怎么熬过来的多难呀？什么是软化语言？就是一句话，不要直接说完，可以用一些不确定的词语。比如:不一定对，或许，可能，大概，这是我的观点，你感觉得呢？

      每个人都希望被尊重，也愿意尊重别人。每个人都希望与别人和睦相处，希望被接纳，希望归属于某个团体。希望留下正向美好的足迹，希望对世界有正面的贡献。

      事出未必定有因，解决问题是关键。焦点认为事情也需要了解原因，但不要深究原因。不探究鸡生蛋蛋生鸡的问题，不为打翻的牛奶哭泣。要用好奇的态度问他: 是什么让你聊原因呢？聊原因能给你带来什么帮助呢？你想要的是什么？如果有可能的话，你希望有什么变化？对孩子来说，要用心感受孩子想干什么，他希望什么被家长看到被家长理解。

      问题不是问题不当的解决方法才是问题。 比如:孩子经常咬指甲这件事。是早期家长太关注这个事情，反复强调，孩子才形成了咬指甲的行为。家长要多思考:你做了什么让孩子的状况留了下来?你当下做什么能让这个状况有所减轻？焦点认为问题是改变的机会，关键是如何把握这个契机。

      任何事情都有正向的意义。要强调当事人的正向力量，而不是去看他们的缺陷。强调当事人的成功经验，而不是失败。强调当事人的可能性，而不是局限性。问题的存在也有它的正向功能。