三月份的时候，有一位人大代表提议高考取消英语科目，把中小学生的英语必修课改为选修课。这一提议一时引发轩然大波。
作为这个星球7成以上人口或多或少都会使用的语言，英语之于中国，相当于是一个巨大房间里的一扇窗或者一樘门。这个房间里的许多人常常扒在窗上看风景，有部分人甚至需要频繁进出房间。作为这些人中的一员，我切实感受到英语在工作交流、查阅文献、日常阅读、出国旅游等方面的巨大功用。
生活环境决定思维。我一开始下意识地觉得高考取消英语这一提议无疑是简单粗暴的关门关窗的行为，绝对是在总体上损害整个房间里所有人的利益的。
自然而然的想当然始终经不起推敲——仔细想想事情也许没有那么简单。
人大代表提出取消英语高考的理由是“一个孩子最美好的10年时光里，竟然将近五分之一（18.13%）的时间都花在了英语上”而收效甚微。因为“学得不好”所以“干脆不学”当然不是一个通顺的逻辑。然而，取消英语高考对考生们未来境遇的影响，却不似单纯的“祸不单行”或者“喜从天降”那样泾渭分明。
也许虚拟一个英语高考取消后的升学环境，会得到更接近客观的答案。
英语技能的作用毋庸置疑。可以设想，假如高考英语取消，那么从幼儿园开始，公立学校得到的英语教育资源必然将大幅减少。优秀的英语教师将逐步涌入各种能提供丰厚薪资的私立英语教育机构。最终公立学校的英语课只能沦为兴趣班一样的存在——即人大代表所说的“选修课”。英语老师的教育水平也很可能只达到中庸甚至以下层次。英语作为一门语言，一旦错过幼年的最佳学习期，即使到大学再悬梁刺股地恶补恐怕仍会事倍功半。这就迫使考生在小学阶段就要提前面对未来择业的问题——是不是有条件从小就到校外机构补习英语？如果没有，是不是一开始就不应该选择与英语强相关的专业作为未来的职业方向？
相应地，大学教育也会降低英语的比重。现阶段，绝大多数大学专业都要求至少过CET（大学英语考试）4级才能取得毕业证书。高考英语取消后，情况很可能发生改变：与英语不相关的专业可能取消CET考试；与英语弱相关的专业只需要过CET-4级；与英语强相关的专业则仍然要求达到CET-6级水平或者TEM（专业英语考试）4、8级。至于用人单位，本着务实的原则，仍然会维持之前的招聘规则，对雇员英语能力的需求将与工作职责正相关。
在这个虚拟的新场景里，我设想了三个来自不同社会阶层的考生。他们的人生会因为高考英语的取消而面临怎样的变化呢？
小高生活在一线城市，父母是外企高管。他从小家境优渥、锦衣玉食。
在小高父母的亲友中，有些人的孩子是一辈子都和高考没有交集的——他们不需要高考这种鸡肋的上升通道。因为父母持有外籍身份，他们上的是国际学校，毕业后要么免试进入国内的一流名校，要么直接送入对应国籍的国家读大学。尽管曾经身为中国人，但他们与这个国家的关系更像是短暂借宿。父母替他们在中国攒够生活资本之后就可以从容不迫地为他们打开另一个世界的大门。再之后，他们可以选择把自己与这个不够理想的东方世界的羁绊理理清楚，甚至与其一刀两断。
小高的家庭达不到这个层次，但他的生活仍然拥有丰富的选项——要么是不错的选择，要么是更优的选择。高考对小高来说不过是一扇通往另一个世界的门。父母给小高的人生规划是在国内考上大学，读一两年就出国深造。
英语高考虽然取消了，但是作为去往另一个理想世界的必备工具，这项技能对小高而言恐怕比高考的必考科目还要重要。公立学校“选修课”水平的师资当然不足以满足小高的学习需求。所以，从幼儿园开始，父母就安排了优质且昂贵的培训班来辅导小高的英文。不得不说，在绝大多数领域，金钱的作用总是非常高效而直观。先天的环境熏陶加上后天精英辅导的加持，小高的英语水平遥遥领先于绝大多数同学。他如愿以偿，在考上大学的第二年就踏上了去西方求学的道路。从此，小高与这个东方世界的联系寥寥可数。多年后在异国谈起当年高考英语取消对他的影响，他一脸茫然。
小钟是一名普通的高中生，拥有一对普通的父母以及他们带给他的普通生活。小钟的祖父辈迫于生计，从偏远的农村涌到这里，用血汗建设了这座三四线城市。然而，城市建成之后的繁华却与他们无关。作为工友当中较为幸运的一员，小钟的祖父也只是为后代换得一张得以居留在这个城市的居住证。
小钟的父母经营着一个不大不小的水果店面。像许多普通市民一样，他们的日子过得虽不至于贫困潦倒但也并不宽裕。高考对小钟来说并不像小高那样只是一扇一推即开的门。小钟的这扇门是有锁的。高考就是那把开锁的钥匙。还没拿到钥匙的小钟没有小高那些琳琅满目的人生选项，他眼下的目标就是让自己未来的生活尽可能远离眼前的这个水果店。
在英语还是高考科目之一时，小钟一度以为可以凭借较优秀的英文成绩给自己的高考分数增加一点筹码，运气好的话甚至可以去报考那些听起来更高级、看起来也更光鲜的专业。
高考英语取消后，他失去了这个原本更优质的选项。未来有上千万人一起争夺数量有限的钥匙，他不得不使出浑身解数把所有精力放在高考必考科目上，希望借此增强原本成绩平平的三个科目的竞争力。小钟相信一份耕耘一份收获的朴素道理，在这三个科目上的付出越多，就越接近一个体面的大学，越接近一个温度怡人的办公室和一群谈吐得体的同事。
学好英语对小钟而言是锦上添花的事。从精力上来说，他当下的主要任务还是得先把手中的这匹白胚布织上锦缎丝线，至于花样，就先不要想了。学校选修课能提供的英语教学不足以应付大学优质专业所要求的英文水平。然而，从财力上来说，他的家庭也无法负担英语培训机构的费用。这决定了小高报考与英语弱相关甚至是不相关的专业才是更理智的选择。当然这样的选择从长远来看必然要他在某一天付出某种代价。也就是，未来入职多年的小钟很可能会因为英文能力不够而卡在某个职位瓶颈里，失去升职机会。
从这个角度看，高考仅仅是取消了一个科目就把人生里更好的一种可能从小钟生活里永远删除了。这何尝不是一种悲哀？
小狄从小就生活在城市人民额外的关心里。他小学时是城里人口中的留守儿童，中学时又成了县里的特困生。从小到大，小狄一直是四面八方涌来的爱心和慈善的接收者。幸运的是这些善意让他得以胜过那些继承父业去养猪种地的发小们，转而走上读书这一条更有盼头的道路。不幸的是小狄想要摆脱被同情的身份，去当一个不需要施舍就可以活得体面的普通人并没有想象中那么容易。
因为师资力量的短缺，小狄所在的县城和乡镇小学都是没有英语课的。他到初中时才知道“啊欧呃”在另一种语言里是被称为AOE的。这件事情非常重要，小狄却知道得太晚。当他和同学们得知城里的同龄人在幼儿园时就知道这件事，而他们在6年后还要和这些在英语上领先自己9年的孩子们在同一场考试里去争夺大学名额时，大家都陷入了深深的恐慌。
小狄希望有一天可以从容地坐在城市的咖啡厅里和对面的人说上一句“你不知道我经历了多少艰辛才能和你坐在同一张桌子上喝咖啡。”不过现在，他不得不先经历“有些人仅仅是活着就已经竭尽全力了”的阶段。
小狄有一个与他一样在乡村小学里成绩优异的发小，他仅仅因为坐车去县城参加小升初考试时严重晕车就失去了坐到县城中学教室里角逐大学名额的机会。在高考还需要英语成绩时，发小就这样意外地早早解脱了，省下时间回归农村的田地。而对于有机会上中学的农村孩子来说，英语上的短板很可能在高考中辜负他们六年寒窗苦读的光阴。
在小狄这个阶层，如果大学录取通知书是一张进入城市剧场的普通入场券，英语就是一张VIP厅的门票。都说高考对底层来说是最公平的上升通道，而一场因为你进不了VIP厅就不允许你进普通观众席的考试还能称得上是公平吗？
高考取消英语的消息突如一夜春风来，小狄只要努力一把，就不难换到一张离开农村的火车票。至于未来有多坎坷他已经无暇顾及——农村底层的苦，他已经吃够了，哪怕大学毕业后因为英语能力差而在职场上失去竞争力，不得不沦为城市的新底层，这样的出路对于现在的他也已经是一种救赎了。
所以，哪里那么容易就能判定取消高考英语是个噩耗还是喜讯？
不过是身处什么阶层就会有什么剧情等着你罢了。最根本的法则从来没有变——你从哪里来，往往注定着你将到哪里去。
高考取消英语之后，小高们的人生，不管怎样都会赢。小钟们的人生，失去了更好的可能。小狄们原本黑暗的人生，却得到了一线生机。
看了小高、小钟、小狄的虚拟人生的故事，不知道你们怎么想。
我想到的是，国家投入足够多的资金、向农村输送优质的英语教师，让小狄们得到公平的教育资源，难道就是一件比不取消英语高考、不折损小钟们的人生选择更困难的事吗？