《大卫,不可以》

本周过了极其充实的一周。周三讲教研课,周四班主任基本功大赛,周末中国教育梦名师课堂观摩活动学习。本来想继续写《爱上数学》的,晚上再次陪孩子看《大卫,不可以》,忽然间就换了这本著名的绘本。

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生活中,像大卫一样调皮的孩子到处都是,我家不到两岁公认老实的娃在家里也会爬上爬下,翻东翻西,偶尔打翻个东西都太正常不过了,而像大卫妈妈一样的我们也是像她一样每天高声喊着“不可以!”

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不可以爬窗台,不可以上桌子,不可以把水洒一地,不可以乱写乱画,不可以胡乱吃东西,不可以……不可以的事情太多,可是孩子们根本不会记到心里,他们只管快乐的做自己,多好!他们本来就是独一无二的自己!

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珍视个人的独特感受,要会思考,要有自己的想法,要表达自己的想法。我们总是把一切都导向正能量,而这个世界上怎么可能都是正能量?我们总是压抑孩子的真实情绪,导致孩子越来越叛逆,不会处理情绪,不会疏导心理,导致一点小事就要玩自杀,这又是为哪般?!

而孩子的世界总是单纯而美好的,你说不可以,转头我就忘记。甚至,你说不可以,转头我变本加厉!孩子就是孩子,为什么不能让他们一直是孩子?揠苗助长的故事人尽皆知,然而,我们又何尝不是那个揠苗助长的农夫呢?

停下脚步,等等孩子的年龄,等他们到了那个年纪自然就会了,别急!

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