辅导网课有感

最近因为疫情，中小学线下课程听课，孩子们都回到家里上网课。小朋友们一个个可兴奋了，因为爸妈不在家，又可以半放假半休闲模式和上课了......父母们各种"吐槽"......

俗话说，不辅导作业，母慈子孝，辅导作业鸡飞狗跳。上网课，家长们更是化身为“心理老师”，对孩子对疫情进行心理安慰，提醒孩子注意防护，又是“硬件工程师”，电脑IPAD随时有问题，随时切换和跟进，还要化身语文，数学老师讲解题目，检查作业，更是体育老师，负责他每天课后休息和“放学后体育游玩项目”~

第一天，上网课情形，孩子上到语文就开始发困，学数学的时候开始喝水/上厕所/吃零食;

中午不睡觉，玩弹珠喝水上厕所跳床,2：30开始上音乐课，因为声音如雷鸣般叫醒午睡的所有人.觉得音乐课太无聊，于是在房间上体育课…隔壁发来各种打击巨响我在隔壁开会，还以为2楼邻居跑上来帮我们装修了，赶紧跑过去瞧一眼…还好，墙还在…

昨晚，给他辅导数学作业的时候，6道题竟然错了4道！！我惊呆了，感觉他没有思考问题，于是，我把老师发来的视频给他看，他竟然还看不懂。于是，真的控制不住自己，生气了骂了他一下，他觉得很委屈，后来，我就干脆不辅导了。

今天，再回想起自己的行为，突然觉得自己有点太“冲动”。站在我的角度，这些问题都是很简单的，而对于孩子来说，新的知识点不一定能接受的那么快，这是正常的，而往往我们忘记了我们小时候的样子，总喜欢用自己现在的学识去对比孩子的成绩。

其实我的想法就是希望孩子健康快乐。既然我想要他开心快乐点，那我这样做真的是有害无益的行为，不仅伤害了亲子感情，同时，还伤害了孩子的大脑，让孩子更不自信。

我突然想起了一首诗：你的孩子，其实并不是你的孩子——纪伯伦

你的孩子，其实并不是你的孩子

——选自《先知》第四章“论孩子”

［黎巴嫩］纪伯伦（1883～1931）

原译：冰心

你的孩子，其实不是你的孩子，

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子，

他们通过你来到这世界，却非因你而来，

他们在你身边，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，

因为他们自己有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。

你可以拼尽全力，变得象他们一样，

却不要让他们变得和你一样，

因为生命不会后退，也不在过去停留。

你是弓，儿女是从你那里射出的箭。

弓箭手望着未来之路上的箭靶，

他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。

怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，

因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。

来自于网络

她们是独立的生命，她们是独立的个体，并不是我们的灵魂，也不需要像我们一样，也不能用我们的想法去生活。

我们爱他，但是不是束缚他，我们爱他，不是强迫他；

爱他，就要了解孩子的需求，再给与他想要的。而不是，按照我们的方式给我们想给的，给他安排好我们没来得及的梦想。

爱，不是控制，而是放手，不是比较，而是从内心发出的欣赏和鼓励，看见比什么都重要！

那接下来的网课的日子里，我需要时常问问我自己，到底我想要孩子成为什么样的人呢？
到底我这样想，这样做，这样说是给孩子动力还是阻力呢？
到底我这样对孩子，是给孩子活力还是压力呢？
到底我这样想，这样做，这样说是给孩子力量还是让他无力呢？

从内心接纳孩子的不完美，多欣赏他的优点，强化孩子的优点~

不断的努力让自己成为更好的人，做孩子最好的榜样！