《有吸收力的心灵》读书笔记（六）

第十三章 运动在发展中的重要作用

所有的运动都有一个精密而微妙的机制，但人类出生时却并不具备这些机制，而是通过儿童的运动来形成并得到完善。

运动对心理发展非常重要，它是心理活动的必要条件。心理和精神的发展都离不开运动，如果没有运动，那么健康和发展仅是天边浮云。

教育的目的并不在于对人进行某方面的专业训练，而是使儿童通过提高运动协调能力来完善自己的心理，又通过心理来影响行动。

第十四章 智力与手

儿童如果因为某些特殊原因而不能使用双手，那么他的性格发展会处于很低的水平。他会变得不听话、没有活力，看起来懒散且闷闷不乐。那些可以在工作中自由使用双手的儿童则发展得更快，而且性格也明显更坚强。

只要人有一种自由的精神，他就会把它表达在作品中，这样就需要用到双手。

儿童长到3岁后，如果还把他抱在怀里只会阻碍他的发展，而这种情况我经常看到。儿童获得独立能力之后，大人的帮助只会是阻碍。

自然界的以下逻辑规律：

1. 给予儿童站立的能力。

2. 让他行走，变得强壮。

让他行走，变得强壮。

3. 让他融入周围的环境。

第十五章 发现和模仿

在对儿童进行教育时应该迁就他。儿童有自己的发展规律，如果我们想要帮助他成长，我们就要深谙这些规则，而不是将我们的意愿强加于他。

模仿别人的愿望可以激励儿童去努力，但只有通过大量练习，她才可以达到一定的高度。

儿童所做的事，不管是聪明的、愚蠢的，还是可笑的，甚至与我们的意愿背道而驰（在不伤害他自己的情况下），我们都不应该去干涉，因为儿童应该去完成他心里所想的事情。

心向阳光