绘本阅读指导师认证21天心得体会 DAY5

跟宝宝一起读《我妈妈》

今天是实战班第一天，终于可以跟毛丫老师学实操了。今天的主题是通过绘本锻炼宝宝的语言智能。

判断树苗目前处于翻书期和图片期的过渡期，应以描述图画内容为主，同时解释宝宝所指的地方。

把宝宝抱在怀里，先教宝宝叫妈妈，重复很多遍后，宝宝开始“”妈、妈“”的叫了！

《我妈妈》这本书是一本非常温暖，很适合妈妈跟宝宝亲子共读的书，封面的妈妈两只手张开放在两个耳朵旁边，像是在做鬼脸，我模仿这个动作，配合喵喵喵的声音，树苗嘎嘎的笑了起来。

翻到环衬页，各种颜色和种类的小花满满一页，树苗伸手指着小花，有些花种我也不认识，就凭着感觉说太阳花、玫瑰花、牡丹花···当给宝宝讲一些自己不太确定的东西的时候还是有点不敢说的，怕误导了孩子，所以这也倒逼父母来学习！

“翻到这是我妈妈，她真棒！”这一页，宝宝指着左边的小心心啊啊啊的想说话，我说“这个里边也有好多小花花啊，漂亮的小花花，看妈妈的手里拿的是什么啊，哦，是个杯子，妈妈是不是也有这样的杯子啊，这是妈妈的杯子哦”，然后我把自己的杯子拿过来，树苗就抱着杯子玩，把他的水杯放到我的杯子里···

接下来是我的妈妈是个手艺特好的大厨，我说“妈妈做了好多蛋糕啊，有心性的，有圆形的，还有一只小猩猩呢！”其实宝宝长大点，就可以让他参与一起做一个蛋糕，想象着当宝宝看到自己烤的热腾腾香喷喷的宝宝出炉的那一刻，肯定是开心又有成就感的！

接下来的妈妈是个特技演员，宝宝看到小汽车的时候一直指着让我说这是什么，我不断的重复汽车、汽车、汽车，宝宝对自己拥有和熟悉的东西都格外认真。

宝宝还是太小，看到这里已经没有耐心了，跑去玩玩具了，翻到后边妈妈像狮子一样凶猛，宝宝又来了，我说狮子、狮子，并发出roar,roar的声音，因为之前的书里边有凶猛的大狮子，看到这个又让他嘎嘎笑的不停！

还是要带宝宝多出去看看，多摸摸，多感受，这样熟悉的世界更能激发他的探索欲。

虽然《我妈妈》没有看完，但是我已经感受到自己跟从前讲绘本的不同和进步，现在更多的关注图画，关注细节，文字只是辅助，我想经过不断的练习，伴随着宝宝认知的不断拓展，有信心跟着毛丫老师，把宝宝培养成爱阅读的小宝贝！