老师无形中的教导让我惭愧

每一天的成长来源与每一天的意识提升。有些事情做了却没有做到最好,在无意识的时候自认为做好了,可当有人出来指导时才发现自己有多不认真与仔细。

七月这个炎热的夏季我选择了群的轮值班长,因为轮过两次值,所以对每周的收集资料与总结比较熟悉,第一周没有什么事发生,顺利进行。到了第二周,突然老师让大家进行评选活动,并用石墨软件进行,由于区域限制我上不了石墨,不知道是什么情况,所以有些慌,不知道怎么办,接下来发生的每个环节都让我感受到周老师的无形指导与惭愧。

老师的指导

当评选时间还有一天就要开始时,我却没有任何反应时,周老师已经开始教导我如何避免意外的发生,并指定了能帮到我的同学。当我看到老师的这个动作时,当时就反思自己习惯等待解决问题的毛病还存在身上,自己特别关注的事情想办法去解决,但遇到困难或不太在意的事情就习惯等待,让老师一眼就看出来了,很惭愧!

老师的提醒

我看不石墨也没有意识到一个组织者要随时跟踪事情发展的情况,及时播报,在这个时候周老师又在做了我要做的事情,做了两件事让做事效率提高,让参与者轻松:第一,提醒大家时间截点按时填石墨;第二,召号大家把要评选的文章重新发群里,以便同学方便阅读,不致于翻到几天前查找文章。

督促同学

原本计划周六晚上就要把文章名目全部填好,但在23:00左右时还有部分同学未填写,我只是喊了几声口号催促未完成的伙伴快完成,但周老师却一一点名督促同学完成,这样的督促效果很明显,很快就能有回应。

做投票的规划讲解

在我还犹豫着什么时候截止投票时间时,周老师已经把规划发到了群里,并做了进一步的安排,让投票有意义。

在评选过程中的表格

在不断提醒大家投票的过程中,周老师的一张石墨表格就搞定所有提醒,一目了然就清晰了自己的投票情况。

用数据说话

由于人数多,所以投票数也相对比较多,我只是在督促同学们快点投票,却没有检查数字,用数字来清晰量化投票的情况,同时通过数字一下就发现有人只投了两票,当即就检查出来了。周老师又亲自教了我一课。

清晰的一二三名

投票结束后,我只是把表格就粘贴复制到群里,用文字说明了一二三名。周老师在表格里用颜色标注了一下,立即让一二三名清晰起来,看起来一点都不费劲。我自己在统计的时候都很费劲地找和分辨,生怕给弄错了,却没有意识到用颜色区别让自己更轻松。



统计分享名单

评选结束后,每个人都要分享,我个人认为通知一下大家各自有时间就分享一下就行,就只做了小小的通知,周老师做事严谨,既然要求每人分享就要有结果,并且督促也有方法,例名单报数据,让已分享与未分享的同学一目了然。

制作统计表

在大家都赞同继续进行评选时,周老师已经把接下来如何统计评选名次的表格发到了群里,让下一期的评选工作更加明确。

整个评选工作的过程老师教导了我:
事前准备
事中追踪
事后安排
这一系列的动作!
让我明白无论以后接到任何一件任务,一定要有意识、有结果地完成!

感谢周老师耐心地指导!
感谢周老师无声胜有声地教导!

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