《看得见的发育》崔玉涛：运动，语言，认知与社交，心理与情感

【读书笔记】

【1】作者：崔玉涛，

【2】说到发育，首先它是不能用度量衡单位测量的。它是孩子一出生开始，就在不断形成作为人生长的状态的功能的体现。

【3】理解发育（一）：运动功能

骨骼的发展：我们的后囟门，基本在孩子出生3个月就闭合了。所以很多家长都不知道有后囟门，因为发现孩子能自己摸摸碰碰的时候，过了3个月了。骨缝会大概在6个月左右闭合，前囟（xin，第四声）门会在18~24个月闭合。

不是仅仅为了漂亮，更多的是为了我们这个五官。头型决定了孩子五官的位置，以及位置变区以后可能会影响到的相应的功能，所以又影响了口腔的发育，所以它很重要。

整体原则来说，多种姿势睡眠最好。原来这个头是这么重要，原来头型带来的不仅仅是美，还是对我们五官的一个很好的保护。

【4】脊柱：脊柱是一条直线吗？如果前后看，应该是一条直线。如果从侧面看，就发现不是直线，是有4道弯的。我现在坐直了，当然了，下肢不算，我这颈部是往前的，有个颈前屈；胸部往后的，胸后屈；腰部往前的，腰前屈；骶部往后的，骶后屈。所以我画一下，颈前屈、胸后屈、腰前屈、骶后屈，所以它是4道弯。

【5】我们一定要让孩子在不同年龄的时候，玩、看书的姿势保持正常。

家长应该定时带孩子上保健科。在打预防针的时候，去进行常规的健康体检。这样的话，及早发现一些家长没有在意到的问题，可能对孩子整个健康的保证起到一个很好的促进作用。所以脊柱很重要。

【6】肌肉的发展：我们就会发现越躺，肌肉越萎缩，越躺，肌肉越萎缩。

我们的孩子，什么时候可以开始动？其实生产过程中，孩子就是动的：踹胳膊，揣腿。到出生后，尽可能让他早早地趴着，到他开始能够趴着抬头，抬胸，到开始能够坐、爬、扶站、站，扶着走到走等等过程中都是运动。

【7】我们怎么让孩子开始学坐，学扶站，学站，学扶走，学走的时候怎么让他能够保持很好的姿势。

【8】牙齿的发展：我们的牙是不是至少有2套牙，一个是乳牙，一个是恒牙，乳牙就是生下来6个月开始，逐渐长的那口牙，恒牙就是这些牙都掉了以后我们替换了的牙，而且伴随我们一生的。

牙齿跟口腔整个的发育和我们人整个的状况都有极其密切的关系。

【9】咀嚼到底有多大的作用？

第一个，咀嚼过程中促进牙齿的生长。

第二个，咀嚼才能把食物变碎。变碎才能很好地消化，吸收。

第三个，咀嚼能使口腔的容积相对变成比较大。

我们要保持口腔的健康，可不仅仅是为了防龋齿，更多是它结构健康，结构健康以后，不要有破坏结构健康的方式。

【10】我们现在经常说刷牙刷走细菌，有点不大科学。那我说：有牙，有细菌，细菌附在牙齿上不出现任何的问题。但是食物中的残渣留在口腔内，就会被细菌败解成酸，酸附在牙齿上，会使牙齿出现龋齿。所以龋齿不是虫吃牙，不是细菌吃了牙齿，是细菌败解了口腔内残留的食物残渣后产生了酸，酸附在牙齿上使牙齿出现龋齿。因为食物中都会有糖。

我们预防龋齿就要定时漱口，刷牙。漱口，把口腔内残渣尽可能漱走，有人说小孩不会吐出来，咽下去也行。漱口，刷牙，刷下东西，再漱口，把刷下的东西再咽下去，或者吐出来。所以我们的口腔清洁记住：不是刷牙，是漱口，刷牙，漱口，这样一个过程。

【11】理解发育（二）：语言功能

孩子会不会说话，是大脑的事；说不说得出来，说得清楚不清楚是口腔的事。所以咀嚼，是说话的一个很重要的前提。

我们要从小就跟他交流，他不会在乎你的声音，不会在乎你的各种各样的表现。

【12】孩子好习惯的培养离不开家长自身对于好习惯的坚持。

【13】规则是孩子融入社会的保障，而游戏规则又是孩子对规则认知的途径。

【14】家长要充分相信孩子的能力，将孩子能力范围之内的事情交给他处理。

【15】孩子的专注力是探索世界的内驱力所引发的冲动，是一个自然的过程，家长在陪伴孩子时，一定不要过多干预孩子，给孩子一个自由的环境。

【16】理解发育（三）：认知与社交

认知是对世界认识的过程，以及对世界认识的东西记忆和再复述的过程。

远视储备少了。什么叫远视储备呢？我们的孩子生下来以后是一个相对远视的状态，再逐渐逐渐发展到正常的状态。所以您孩子远视储备少了，发展到正常过程中，就超越正常，变成近视了。

我们现在很多孩子远视储备少，原因是什么呀？出门少。家长说，我们家挺大的。您家再大，几百平米，看东西都是局限。因为我们还分了很多的隔断，就是所谓的房间，所以相对地控制了孩子的视力，但出去视野就开阔了。

我们要让我们的认知提高，那就要走出去了，刚才我说走出去，干嘛？接触自然，让他接触自然所有的东西。

通过游戏的方式，提升社交？

【17】理解发育（四）：心理与情感

情感到了，他必然就有心理状态存在，那我们遇到孩子喜、怒、哀、乐的时候，我们又怎么做？同情。

要有同理心与孩子交流。

【18】发育的情况：运动能力，待物能力，待人能力和语言能力。

【总结/评论】

以前认为孩子的发育就是他逐步长大了，是很抽象的；读完这本书之后，让我对孩子的发育有了一个比较具体的认识和理解：

第一，运动功能

具体包括：骨骼，脊柱，肌肉，牙齿，口腔等，孩子的运动能力也是需要家长有意识地培养和引导，让孩子逐步学会坐、扶站、站、扶走、走的过程。

第二，语言能力

父母可以有意识地多跟孩子说话交流，刺激孩子的大脑发育，有利于孩子语言能力的发育。

第三，认知与社交

孩子对世界的认知就是一张白纸，父母作为孩子的向导，有义务帮助孩子去认识这个世界，让他走出去探索和社交。

第四，心理与情感

孩子的内心也有喜怒哀乐，父母可以尝试用同理心跟孩子交流，让孩子感受到父母对他的爱，从而获得更强的安全感。