教子有方，我支招

坦白地说：当初为人母时，我并没有意识到做父母还需要学习。随着孩子的不断成长，包括身体和心灵的成长，我才真切意识到原来做父母也是一门学问，不论您是高级工程师还是公司总经理，很可能在做父母这个职业上都不是那么十分称职。也是需要我们做父母用心修的。

当然正向世界上没有完全相同的一张脸一样，孩子也是千差万别的，需要我们因材施教，因人而异。没有办法千篇一律用一种方法去教育孩子，需要根据自己孩子的性格特点等实际情况选用不同方法。但教育的本质是相同的。很多方法也是有共性的。我们父母必须和孩子共成长，才能肩负起教育孩子的责任和对孩子真正的爱。

究竟教育孩子什么？培养孩子什么？怎么就能教育孩子了？孩子为什么能听你教育？你能为孩子做点什么？教育主要是家长，还是主要靠学校和老师？孩子的坏品格能改吗？他怎么能会主动改？学习究竟有多重要？太多的问题困惑着我们家长。我也如此。

首先我认为一个人的观念，意识很重要，你有什么样的价值观，就会有什么样的指导思想，就会贯穿到整个的生活学习工作当中，乃至整个生命中。因为我不认为孩子上学期间就应该只抓学习，学习固然很重要，但除了学习，我也比较重视她心灵上的教育，性格上的塑造，能力上的培养。所以我对孩子的引导就是多方面的， 这反而给了她丰富的体验，充足的感受。从一年级到五年级，我并没有像目前有些家长那样给孩子报各种学业方面的学习班，而是让她充分的体验不同领域的活动，比如：唱歌，跳舞，绘画，乒乓球，乐器（古筝），围棋，滑冰，滑雪，旅游等。让她用自己的感官去感知，去接触。只要放假，一般都会带她去远足。比如今年高考时间，学校场地被占，放假两天，加上六日四天，我们马上就安排去了古都西安，去看世界第八大奇迹—兵马俑。寓教于乐，玩的过程中古都的历史自然有进一步了解。也激发了她探索历史的兴趣。走出家门和校门，让她接触这个世界，感知这个世界。

塑造孩子一个好性格，好品格在我看来更重要

比如自己的孩子不够自信，或者说是很不自信。 首先我们家长自己应该要敏感地意识到这点，而后想办法和他一起去改变。而不是只知道：孩子不够自信就完了。我们今年暑假决定带孩子去徒步虎跳峡。当时徒步过程中，我们遇到的所有行人中，70%都是国外友人，国内徒步旅行者中除了孩子是小学生外，最小的就是大学生了，当行进在崎岖泥泞的山路中，人们给她竖起大拇指时，她感到了自己的坚强，自己的勇敢，她感到了骄傲和自豪，也加强了对自我的肯定。树立了自信心。感知了自己潜在的能力。“我也能做到！” 我不是说孩子不自信就去徒步爬山去，而是你来帮助他在他擅长的领域找到他的那份骄傲和信心，而后强化他告知他，“你也是很棒的！” 他会把这份自信不自觉的带到其他方面去。我想这远比你用责备的口吻质问他：“你怎么这么不自信？”来的有意义的多。

永远鼓励孩子，赏识孩子

当孩子不论在哪方面有一点点进步时，我会夸大这个进步，永远用赏识的目光欣赏自己的孩子。比如有一次她在家背诵少年中国，我瞪大眼睛，吃惊的看着她说道: “天啊，你好棒啊！这么有气势，你在学校也是这样的吗？这哪里像胆小害怕，不敢表现自己的‘丑小鸭’呢？宝贝，能不能以后多给我些惊喜呢？” 她回答：“在学校也是这个声音” 我真的很兴奋，她原本是说话声音很小，也很怯懦的孩子，和她自己相比真的很有突破，我觉得这和班主任老师的鼓励也是分不开的。能把课教好的是好老师，能走进孩子心灵的更是好老师。其实不间断的肯定孩子，强化他：你真的很不错。慢慢他就会觉得我的确也是很不错。当你给你的孩子贴上什么样的标签时，他最终也很有可能就成为什么。

从书中给她营养

我一直都认为书是最便宜，最划算的投资。一本二三十元的书，就很有可能给孩子带来心灵上很大的帮助。所以我也从不吝啬购书。只要她想要看，我就会购买，不会完全按照自己的想法认为什么该买，什么不该买。比如有一次我们逛书店，书架上有一本书：《汤姆叔叔的小屋》。当时她就提出想看这本书，我看到这么厚的一本书，又是美国一些奴隶时期的故事，担心她没有兴趣看，但她要看，也就买了。她真的把那本书，近400页的书读完了， 还写了读书心得，当我看到她的一些读书心得时，真的有点震憾，她已经领悟到很深的层面。我低估了她的领悟能力。幸好我没有说：“这么厚的书，又是国外很多年前的事，你有这功夫写写作业不好吗？”否则我们家长如果都依照自己的判断决定孩子的所需，不知孩子有多少创作和灵感都被我们抹杀了。所以很多的时候需要尊重孩子，他很可能不像你想象的那么幼稚。

《老人与海》给她心灵上的帮助也很大。她的读书心得最后两句话是这样写的：“我喜爱这本书，它给我带来了很多帮助。它让我明白了：失败后不要放弃，尽管拼劲全力后，不一定得到什么，但为理想奋斗的每一刻都是有意义的。”我觉得你口头说让她失败后不气馁，和她通过读书自己悟得这个道理的分量是不一样的。

她还读了很多有意义的书：《假如给我三天光明》《史记》《哈佛家训一二三集》《智慧背囊》《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《城南旧事》《鲁迅小说散文杂文精选》《朱自清散文》《冰心散文》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》《情豹布哈依》《昆虫记》《父与子》等等。书中给她心灵的营养大于我口头给她的讲解。读万卷书，行万里路。写作就会有一定的素材。否则如果一个孩子只是校门和家门，以及所学书本那点东西，他怎么会有丰富的体验和感受能写出好的文章呢？写诗的功夫在诗外也应该是这个道理。

想办法培养孩子的学习兴趣

孩子难免偏科，就是有的学科喜欢，有的就不喜欢。喜欢的学习成绩就好些，不喜欢的就差些。如果去责备孩子，反而可能会适得其反。所以想办法让她发生兴趣，给她源动力，可能对她能有帮助。比如：我经常和孩子玩成语，谚语链接游戏。大约一二年级就开始玩，接的过程中有些是我故意说的一些比较逗的成语或谚语或歇后语等。孩子就觉得特有意思，特愿意玩。当然玩的过程中自然而然的就积累了一些成语等。再有她好像一直对英语不是很有兴趣和热情，但她喜欢故事，我就给她买了有很多有意思的英文小故事的书，让她读。

身教大于言教！做孩子的榜样！

当你教育孩子如何时，我想我们家长就先要那样做。不能说是一套，做是另一套。我希望我的孩子能性格再开朗热情些，我就会做给她看，我是如何主动热情和别人打招呼的。我希望她能再积极主动些，班里或学校外一些活动，我就会积极参与，让她看到我是怎么做的。比如：班里征询义务值班的家长，我就会请她给我报名。并主动告知班主任。学校开运动会，我也会主动给孩子们送来水，一方面是我想尽可能为孩子们做点什么，一方面也是希望她能受些感染，也能主动积极的为你所在的集体做些什么。包括我买两套哈佛家训，一套留给她自己看，一套送给了班级的同学们看，都是同样的原因。送人玫瑰手有余香。让她从小也能懂得付出，舍得等字。

重视体育

一直以来，很多家长更多的重视的是文化课的学习，忽视了体育。只顾给孩子营养，却没有更好的安排体育锻炼。家长先重视，孩子才有可能重视。体育好，身体好，也值得骄傲。所以我们会经常和她说，体育能磨练人的意志。并经常做一做锻炼，比如有空就在小区练练蛙跳，跳跳绳。打打羽毛球，这次她跳绳得了第二名，她自己也很骄傲。也能增强她对自己的肯定，对自己的信心等。

尊重孩子，做孩子的好朋友

可能受国外一些教育的影响，我不太拥有中国式家长的权威和尊严，我主张平等对待孩子，和孩子做朋友。尊重她的选择等（当然他不对的时候，也是要引导的）。比如孩子小的时候我都会习惯性的蹲着和她说话，这样我们是一边高的，平等的对话。我会和孩子一起玩，和孩子一起跳舞，和孩子一起唱歌，和孩子一起逗乐，我叫她刘胡编（她很能编故事，编剧本，说实在的，编的还挺有情节的，我很期待看她编完。），她就叫我许胡诌。我们这样一起开心。慢慢衍变她的性格。也让她缩短和你心灵上的距离。很多孩子有时一到小学高年级，或者初中就不再和父母沟通。觉得无法沟通，一方面是因为沟通的频道出了问题，一方面家长不能走进孩子的心灵。孩子的口头语是：宁可和朋友说。如果我们能做孩子的朋友，他们不就可以和我们说了吗？就可以直接洞察孩子的内心世界的变化， 从而加以引导。

我把自己在教育孩子过程中的一点心得拿出来分享，不一定适用别的孩子，但或许对某一类家长有些借鉴。其实我觉得学校做这件事非常有意义，家长可以相互交流一些体会肯定是对所有家长都受益的。毕竟孩子除了学校就是家里，学校还要承担各种文化课的教育，不可能有大量时间去针对不同学生做不同的心灵教育。所以家庭教育必不可少。其实孩子身上还会有这样那样的缺点，这是成长中的必然，比如自理能力不强，一些好习惯还没有养成等等，但只要我们家长用心去引导教育孩子，孩子会进步的。也祝愿我们的孩子能每天进步一点点，快乐成长！