【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第一课

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    我家女儿今年9岁，上二年级，学习英语已经3年，喜欢唱熟悉的童谣儿歌，特别是有节奏感，韵律感的儿歌，线上外教课上了两年，分级阅读读过培生，红火箭，牛津树，廖彩杏绘本读过一部分。单词逐步积累，简单的句型也已掌握。

    存在的问题：对于她读过的绘本很愿意读，没读过的就不愿意读，因为里面有她不认识的生词。

    后期调整：继续跟唱儿歌童谣，培养韵律感，建立语感。复习自然拼读和高频词，为自主阅读打好基础。在学习过程中要注意保护和调动积极性，比如读绘本的时候可以和孩子进行角色扮演。

案例：

    我女儿的同班同学在一家线下机构学英语，每周两节课，她妈妈说孩子学了一年了，也没看到什么效果。根据这个孩子的特点我建议：1.除了一周两节课外，平时要对所学的知识进行及时的复习。2.要多听儿歌，学唱儿歌童谣，培养语感。3.要加入自然拼读和高频词的学习，为自主阅读打基础，阅读作为重要的输入方式，光靠机构的学习是不够的，没有阅读的支撑进步也是有限的。